吟唱造句四年級

下面為您提供關於【吟唱造句四年級】內容，供您參考。

1、鄉村秋天的晚上，我們可以傾聽秋蟲的吟唱。

2、溪水在岩石間歡快地吟唱著。

3、雨滴像來自天空的精靈,在大地上吟唱著天使頌歌飛舞著。

4、孤獨的夜，寒冷的風，飄零的葉，是誰隱在夜風中輕聲吟唱，是誰在雨幕中不捨的回眸，不知那段曾經最優美的旋律是否還仍在這落寞的風雨中獨自飄搖，痴痴的凝望著那曾經的夢。也許，那過往的一切終究只是一場遲醒的夢，伴隨著雨水的輕柔輕輕喚醒那沉睡已久的思念，帶來一縷清新的荷香輕輕飄蕩在遠方的夢境中。

5、生活是一首歌,吟唱著人生的悲喜交加,苦樂年華。

6、生活是一首歌，吟唱著美妙的旋律。

7、青春，原本就是那一支優美的歌，因為我們充滿夢想的吟唱，才讓它更加動聽。

8、微風為我們傳誦！細雨為我們吟唱！小草為我們欣舞。

9、生活是一支歌，我們共同吟唱；生活是一首詩，我們共同抒寫；生活是一幅畫，我們共同描繪。姐妹節，祝我最好的姐妹天天快樂。

10、她用聖詩領唱者的嗓音吟唱讚美詩和祈禱詞。

11、生活是一首歌,吟唱著人生的悲喜哀樂。

12、是怎樣的從前，在這陰鬱的晨曦中，淒厲地吟唱！在一個心情鬱悶的早晨，我禁不住駐足不前，熱淚盈眶，臉上的肌膚在清晨的寒風中，也覺著有一陣顫慄在緩緩地爬。

13、人生如一支歌,應該多一些昂揚的吟唱,少一些哀婉的詠歎。

14、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

15、你的十指撓動了琴音，悠揚而深情，如斑駁思念縹緲在風裡，清風的啜泣聲碎落在你的柔腸裡，如悠悠浮雲，吟唱盡相思的滄桑。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。