流於形式造句

下面為您提供關於【流於形式造句】內容，供您參考。

1、重面子到如此地步，實不是一個能屈能伸的大丈夫所為，這個時候講面子就是流於形式。

2、巡考過程不走過場，不流於形式。

3、協會是行業的一個自律和維權組織，這一組織不具有監管處罰的行政職能，但在和政府組織一身二任的情況下，就容易將管理和監督職能流於形式。

4、如果只承諾不兌現、只表態不落實，避重就輕、避難就易，“山還是那座山，樑也還是那道樑”，就會使教育實踐活動流於形式、走過場。

5、總之，教師要解放思想，准許學生有疑就問，不懂就問，不要怕打亂原來的教學程式，同時不要使學生的質疑問難流於形式，走過場，長期堅持學生的質疑問難能力一定會真正提高。

6、即使在外界的宣傳和推動下做了一些工作，但還是虛與委蛇，流於形式，仍堅持認為檔案工作並不能為企業帶來直接的效益，不應包含在企業的管理流程之內，屬於可有可無的附屬行為。

7、在狠抓工作進度的同時，我們還特別注意保證完善土地二輪延包工作質量，使之不流於形式，不走過場。

8、年輕時頹廢流於形式，浮淺而無由，實質不過是一種妄想。妄想會被時間解決。成年後它是有過經驗和實踐的疑問，深陷冰冷的泥漿。除了用力尋求掙脫沒有迴轉餘地。

9、至於僧人娶妻，時人雖有微辭，統治者也採取了懲罰措施，但卻多半流於形式。

10、加藤繁所說的“北宋末年”，準確地說應為唐朝末年，直至五代，禁夜令流於形式，漸漸式微，民眾也不太在乎了。

11、在少數企業中，監督機制殘缺不全，監督部門處於可有可無的地位，工作難以正常開展，或流於形式，避實就虛，不能真正發揮監督職能作用。

12、禪修不能流於形式，而是要回到最根本的點上，首先必須有一種觀照，同時，把這種觀照化成一種實際的生活。什麼交關照？就是你在做什麼的時候，你知道自己在做什麼。

13、財務公開流於形式，監督無力。而對於黑龍江省農村專業合作經濟組織會計核算問題系統化的分析研究目前還是個空白。

14、在形式主義上，主要存在政績觀錯位，工作流於形式，抓工作有冷熱病，各種考核評比不合理等問題。

15、關聯交易重要要素的披露避實就虛，投資者無法瞭解具體內容和交易實質，而且沒有一家公司對關聯交易是否公允方面發表反對意見，關聯交易公允性披露流於形式。

16、普通中學的績效考核主要是借鑑企業和政府的績效考核，有些中學做得好些，有些卻流於形式。

17、寸灘派出所黃警官提醒大家，矯正不能流於形式，要徹底遮蔽以前的不良朋友圈，和玩微信一個道理，討厭的朋友你會下意識拉黑，拒絕往來。

18、最終，自上而下的金融改革很可能流於形式，竹籃打水一場空。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。