昔人造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、昔人有言，先發制人，王爺果允行義舉，只教募賞勇士，立可成功!

2、昔人雲：“若無花月美人，不願生此世界。”予益一語云：“若無翰墨棋酒，不必定作人身。”。

3、昔人有言“才繙史略，即可成文，鑿空生義，僻謬不情”，誠此之謂也。

4、即事窮理，何處非學?昔人雲此心如水，不流即腐。

5、她是要在青燈古佛的歲月中將昔人永久懷念，還是另有想法，已經沒有人能真正明白，那些埋葬在時光深處的一語動情陰差陽錯，那些無聲逝去的劍凝清光嬌顏如花，從此寫在單調的木魚聲裡，聲聲斷腸。天下歸元。

6、如昔人生非非想天，猶墮作牛領中蟲，誠所謂“縱使修到非非想，不及西方一去來”。

7、每觀昔人天作之合，舉案齊眉，若不記文以紀念，不能緬懷於胸，則，一死生為虛誕。

8、國學以及其所體現的傳統價值觀、倫理觀昔人需要、今人需要、後人仍然需要，我們有責任把它傳承下去。

9、楊柳依依景依然，昔人卻已各東西，天各一方，思念也好，忙碌也罷，問候總是不能忘，願我的祝福隨風為你送去一份安詳。

10、凡處事，須視小如大，又須視大如小；視小如大見小心，視大如小見作用。昔人所謂膽欲大而心欲細也。

11、餘以為昔人所謂某堂某廬者，皆所以寄意耳，或以鬆，或以風，各寄所寄可也。

12、我是過了三世昔人的靈魂，賞月吟風的往事早已過去了，慚愧讓你跑了這麼遠來探訪我，我的身體雖變了，心性卻常在。

13、昔人論詩，有景語情語之別，不知一切景語皆情語也。

14、陌上花開蝴蝶飛，江山猶是昔人非。遺民幾度垂垂老，遊女還歌緩緩歸。

15、陌上花隨暮雨飛，江山猶似，昔人非。

16、陌上花開蝴蝶飛，江山猶是昔人非。

17、雖然少了往昔人潮湧動的熱鬧場面，由於普法“網點”增多，市民們學法用法的熱情高漲。

18、南北朝時期，孝寬擔任延州總管。韋瓊到延州去拜訪他，回去時，孝寬把他的馬及轡勒要送給韋瓊。韋瓊笑著說：“昔人不棄遺簪墜屨者，惡與之同出，不與同歸。吾之操行，雖有不逮前烈，然舍舊錄新，亦非吾志也。”。

19、此一介之士，得志於當時，而意氣之盛，昔人比之衣錦之榮者也。

20、昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

21、孤舟遠颺去無歸，悲莫悲兮生別離，徒留嗟者怨落暉，昔人非，惟賸年年秋雁飛。

22、懸樑刺股：月考就要到了，我決心師法昔人懸樑刺股的精力來準備。

23、豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。

24、保定才是“控扼”直隸的中心，“昔人於此建置省城，實得形要，是以歷任總督，均須駐省辦事，總攬全域性”;而天津則“偏在一隅，似非督臣久駐之所”。

25、君子處世，昔人皆以不仁則隱，出處二道對待言之。謂不得於君，則當處而隱逸。性分之樂，一被一此，皆是也。

26、天下有不如意事，不當仇激與爭。昔人謂：“今世齷齪富有者，止如醉人弄酒風，正可耐渠一餉間。”言雖謔而可法。

27、裡意則洪平齋《沁園春》所謂“愁氣悲哉，薄寒中人，皇皇何之”?緊接景詩之下，卻是一聲嘆息“風景今朝是，身世昔人非。

28、每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。

29、我有紅酥手徒誇好顏色，當時弦上相思重按歌遍徹，我有焦尾琴絃斷無人和，昔人已去高樓誰與歌。

30、百尺森疏倚梵臺，昔人誰見此初栽。故園未有偏堪戀，浮世如閒即合來。天暝豈分蒼翠色，歲寒應識棟樑材。

31、昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

32、蔓草叢骨，拱木斂魂，人生到此，天道寧論，此昔人憑弔丘壟之恨詞也。

33、昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

34、昔時繁榮，此時荒蕪人煙，是空城。昔時人與我皆是懷夢少年，今日人猶有夢，我離夢而去，不能，與之合夢了，再面對昔人舊景，難道不是更荒涼的空城？簡媜。

35、雖然仍是晴川歷歷、芳草萋萋，只是昔人已去，空剩白雲悠悠，不禁讓人唏噓。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。