訴苦造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、爺爺逢人便訴苦，說過不慣城裡的生活。

2、我們在學習中遇到困難，不能總是訴苦，要想辦法解決。

3、媽媽工作任勞任怨，從來不訴苦。

4、到了外婆家，媽媽刺刺不休地訴苦說在單位累，在家裡也累等雞毛蒜皮之事。

5、親情是每個人的奠基石，有親情的人就有出息，有成就。現在社會上很多人失去了親情，有金錢沒有親情的人幸福指數高嗎，有金錢能到心安和幸福安穩的家嗎，你心裡難受能到一個真心聽你訴苦的人嗎，有親情金錢不太多的人

6、我覺得還是說出來，你可以找個網友，或者你和你爸媽關係好的話也可以找你爸媽，他們應該願意當你的傾訴，或者叫訴苦，或者叫發洩物件，當然你可以寫下來或者對著沒有人的地方說出來，不過說實在的我覺得人心裡有什麼不快的時候是想跟另外一個人說的，或者說想跟另外一個有反映，可以跟你交流的人或物說，所以建議你還是跟爸媽或者網友說

7、對這種女人一定要當心，鬧不好就跟朋友鬧掰了，他們吵架這女的就找他訴苦，她男友說不好會認為他們有一腿，而且人家小兩口吵架，沒法勸，向著誰都不好，人家扭臉和好了，然後一起說你不是的情況也很多。

8、我就算裸著出去也不會打電話給家人訴苦。

9、首先，這肯定是你的錯吧，兩個人之間如果真的有什麼不滿意的地方，應該提出來，一起改變，而不是對其他人訴苦，更不應該揹著她說她的壞話，你應該好好想想，你是否真的愛她，如果是真的愛她，那就跟她解釋，然後認錯。然後一起改變。

10、她想說的時候，靜靜的聽她訴苦。她不想說的時候，什麼都別問，儘量多關心她，領她去散心去玩。她喜歡什麼就領她做什麼。陪在她身邊。晚上容易因寂寞而傷感的時候，兩個人互發簡訊或者講笑話。睡著了就好了。只有時間是最好的藥。

11、經常訴苦，沒人同情。

12、你好。按照我們這裡習慣來說，會買點東西去看他的兒子，然後和對方聊聊。告訴他，不要急，急也沒有用。好好治療，不要怕苦，現在醫學也發達了，不行就換一家更好的醫院。陪她聊聊，傾聽她的訴苦就可以了。希望我的回答對你有幫助。

13、那就自己忍著吧，跟別人訴苦別人有可能會嘲笑你的。

14、聽完他怨天尤人地訴苦後，我勸他凡事要看開點。

15、那個小孩哭著向媽媽訴苦。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。