探討的造句20字
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1、老師們互相學習,共同探討教學改革的路子。
2、我經常和小明在一起探討數學難題。
3、在老師的帶領下,我們對這個問題進行了深入探討。
4、專家們一起探討治理汙水的問題。
5、老李和小王雖然相差三十多歲,但共同的學術探討使他們成為了忘年之交。
6、人體科學精微深湛,妙處不傳,只有在實踐中反覆探討,才能逐步領悟到一些道理。
7、講座課上,教授要求學生們不要借題發揮,要認真探討正題。
8、在改革中,新事物層出不窮,有待於進一步探討。
9、小玲和小玉促膝談心,共同探討學習方法。
10、這些街談巷議未必可靠,不值得去深入探討。
11、所以本書的第一部分就是來和各位探討一下,到底什麼樣的國家才會成為當代已開發國家,當代國富國窮的基本邏輯和真相是什麼。
12、獨自一個人學習而不與朋友一起探討,往往孤陋寡聞,強調互相交流和互相促進。
13、你沒事關心關心他,沒事給他做個小甜點,別和他吵就行,生意上的事,你就別和他探討了,男人因為這事愁這是必須的,不愁根本不行,你只要做到不給他添堵就行了
14、與我來討論。通過一番激烈的,熱火朝天的探討後,我們終於找出了正確的方法,解決了問題。我覺得學習真是一種樂趣,當我解決了困難時,我很自豪,我愛上了學習。
15、活著就是為了追求,為了探討,為了知道自己還不知道的事情。也許,這就是活著的意義。
16、是不是你們中間有什麼誤會呢,還是感情到了一定的時候,這個問題需要你們兩個共同去探討。
17、這事,只能意會不能說出來的,每個人都有自己的辦法,但不一定適合你,只有你自己才瞭解你的老婆,也只有你自己才能讓她意亂情迷,自己好好探討下吧。
18、雖然小說無疑起源於政治情狀,但其作者則是以非意識形態的方式對這些政治情狀作出反應的,而將小說和故事主要地當作意識形態的工具來探討,會在相當程度上阻礙小說事業。
19、教育的目的不是對事實的追求,而是對價值的探討。
20、感情好與不好可能不能只用交流多少來評定,但是感情好的夫妻可能更願意去和對方有更多的交流,有更多的話題去探討。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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