什麼獻給了什麼造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們要把火紅的青春獻給壯麗的事業。

2、老校長把畢生的智慧和精力無私地獻給了教育事業。

3、雷鋒把短暫的青春獻給了人民。

4、爺爺把畢生精力獻給了祖國的教育事業。

5、王教授把自己的一生都獻給了科學研究事業。

6、我們每個青年人都應該把壯麗的青春獻給祖國和人民。

7、同學們情願拿出自己最好的圖書，獻給災區小朋友。

8、保爾把自己的一切都獻給了最壯麗的事業。

9、舞臺上，姐姐力圖將自己最美的舞蹈獻給觀眾。

10、爺爺把一件珍藏多年的文物獻給了國家。

11、下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。

12、知識青年前赴後繼來到邊疆，決心把青春獻給祖國。

13、老師的頭髮白了，好像把青春獻給了我們。

14、獻給世界你最好的一切，也許永遠都不夠。

15、未來未束，獻給你的青春此生唯一。

16、他還是走了，走得那麼輕鬆，沒有遺憾，他把他生命裡的最後一支歌獻給了她，他無悔。

17、對你來說，相愛就可以了，對我來說，適合才重要。我把青春獻給了愛情，但我沒有第二次青春了，站在十字路口，我對自己說，再不走，就沒有機會了。我要去更高的地方看一眼，哪怕現在過得再辛苦，也是我想要的生活。

18、讓我把這次演講作為禮物獻給你們，獻給公司，獻給所有美麗的青年工作者；讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進的動力，吹響我們心中的奮進的號角。

19、把自己的青春獻給了祖國的水電事業。

20、僅以此篇獻給那些被愛情衝昏覺得未來全是甜蜜的人，有時候先想到自己會付出什麼，再去得到，才能真的享受好浪漫。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。