直溜造句

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1、飢腸轆轆的他們看到滿桌子的菜，只是直溜溜地盯著，沒有班長的指令，誰也不敢動筷子。

2、她很喜歡自己手中的這支直溜溜的鉛筆。

3、我等了一個小時，確定沒有危險後，才滑下樹，拿了紙條，沿著籬笆一直溜回山洞。

4、這一下，陳潔僵在了那，坐在地上兩眼直溜溜盯住了那個讓她鬧了笑話的小鬧鐘，心中忐忑著，害怕母親發現自己的異樣。

5、李光定目送著中年男子直溜溜地出去，自己也隨著人流往外湧，他一邊被人流往前推動著走，一邊拿出剛才的名片。

6、另一方格內的小夥伴則直溜溜地盯著小女孩的腳下。

7、剛抱出放地就直溜溜的跑向搖擺機，坐好之後就伸手問我要錢。

8、飄柔的秀髮長溜溜，炯炯的雙眼烏溜溜，纖細的身材直溜溜，清新的微笑美溜溜。見了你我就爽溜溜，不見你我就灰溜溜。

9、滕良文虎口開裂，兩條手臂又酸又脹，再也拿捏不住，鏈鋸脫手飛出，一個人也被震得貼著地面直溜出去，重重撞到牆上，哇的吐出一口鮮血。

10、只見他，為了逮住那隻偷竊了他一千年時光的兔子，把吃麥乳精的力氣全部用了出來，就連孃胎裡那彎曲的兩條腿都被他跑直溜了。

11、進入賽地放丫頭在賽道，丫頭直溜溜的站著。

12、他聽見釣竿啪的折斷了，於是那根釣索越過船舷朝外直溜。

13、這些直溜的柱子體現著古典之美。

14、有的撅著個大肥屁股，彷彿鴕鳥一般，把頭深深埋在土裡，有的驚魂失魄，一個腿軟，直溜溜的滾下陡峭的山坡去了。

15、幾條黑影橫臥在碧綠的草坪上，顯得直溜溜的，稜角分明。

16、他隨手撿起一個蘿蔔說，外邊裹著一層小泥，直溜溜的，炒的菜甜絲絲的，蘿蔔味兒濃。

17、跟現在不一樣，老師發的卷子都是扣過去的，考生都直溜地揹著手。

18、撿起地上的短刀就要往脖子抹去，但周想沒有下手，他愣住了，他看見了前方的一個人頭，一個直溜溜盯著他的人頭。

19、人世間本就不是妖門興風作浪之地，生出來些降妖除魔的，把本不是直溜的樹生生增些斜枝藤蔓，便又多些情節添了幾許悲歡離合。

20、否則打出去的石片在水面上漂不起來，不僅蹦跳不了幾尺遠，還可能直溜溜地就沉入水底了。

21、眼下正是賣蔥的時候，直溜溜的蔥白上面耷拉著霜打的青綠葉子，一捆一捆地擺在李順芳的三輪車上。

22、我看著蛇群已逼至洪七公腳下，情勢已急，大叫一聲，手抓著纜繩，身子直溜下來，只落向第二根橫桅杆，雙腿一勾，一個倒掛金鉤，兩手伸出。

23、身邊有了女知青，男知青都不好意思不賣勁，繩子繃得直溜溜，縴夫般拉動了犁杖。

24、我讓丫頭過了穿新鞋子，丫頭正是調皮翻東西，直溜溜的就跑過來，做在我的腿上安靜的乖乖的看著。

25、除了光滑直溜的劈柴，沒有別的東西能這樣耐著的。

26、在接受採訪的時候，她直言在家裡直溜溜的跑來跑去。

27、當男的眼珠直溜溜地盯著超市裡那個紅髮少女看時，你怒從心頭起，惡向膽邊生。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。