如何培養科學的思維方法

1、樹立科學思維方式、提高科學思維能力，特別是提高戰略思維能力、創新思維能力、辯證思維能力。

2、提高戰略思維能力。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全域性者，不足謀一域。”戰略思維，是指全域性性、長遠性、根本性思維。戰略思維能力，就是從全域性、長遠、根本的角度去研究問題、認識問題、解決問題的能力；就是統攬全域性、兼顧各方，善於把握事物發展趨勢和方向的能力。強調提高戰略思維能力，在經濟全球化深入發展的今天有著特殊重要的意義。處理好區域性與全域性的關係，做到把握全域性、謀劃全域性、服從全域性；處理好眼前利益與長遠利益的關係，提高工作的科學性、系統性、預見性、前瞻性。

3、提高創新思維能力。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”創新思維，是開拓人類認識新領域、形成人類認識新成果的思維活動，其實質是對原有思維模式的超越。創新思維能力，就是超越陳規、開拓進取，善於探求事物發展難題的多種解決辦法和途徑的能力。時代在發展，實踐在深入。打破思維定勢、改變思維習慣，超越已有思維方式的侷限，不迷信、不盲從，做到因時而動、與時俱進，結合實際創造性地貫徹落實黨的理論和路線方針政策。

4、提高辯證思維能力。“如果對辯證唯物主義一竅不通，就總是要犯錯誤。”辯證思維，是指立足於客觀事物的辯證性而展開的思維。辯證思維能力，就是抓住關鍵、找準重點，善於洞察事物發展規律的能力，它要求以普遍聯絡、變化發展和對立統一的視角觀察問題、分析問題、解決問題。妥善應對各種複雜局勢、妥善處理各種矛盾顯得尤為重要；利益關係更趨複雜，人們對改革發展的社會預期普遍提高，對分享改革發展成果的要求明顯增強，統籌協調各方面利益關係的難度加大；發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出。這就要求提高辯證思維能力，在實際工作中堅持一切從實際出發，具體問題具體分析，善於區別不同情況、針對不同問題採取不同方法，因地、因人、因時制宜，防止簡單化；堅持一分為二，客觀分析形勢，實事求是地認識和處理改革發展中出現的矛盾和問題，防止極端化；堅持用發展的眼光看問題，努力把握事物的發展變化，越是形勢好越要看到問題、克服麻痺鬆懈思想，越是困難多越要增強信心、善於化危為機和轉機為績，防止靜止地、孤立地看問題；堅持統籌兼顧，學會彈鋼琴，妥善處理各方面的利益關係，保護好、引導好、發揮好各方面加快發展的積極性，防止片面化。