一年級用市民怎麼造句

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1、這裡的交通四通八達，市民出行十分方便。

2、市長親自接待來訪的市民，聽取群眾的意見。

3、新市長上任一年來，市民對他的工作很滿意。

4、這項措施解決了市民的燃眉之急，受到人們的好評。

5、國慶典禮的盛大場面，至今還為市民們津津樂道。

6、每到市長時間，市民前去提供意見，門庭若市。

7、兩個騙子在實施詐騙過程中一唱一和，騙取了圍觀市民的信任。

8、一個個交通警察般的紅綠燈屹立在馬路上，保護著市民的行路安全！

9、以及生活在堂皇與荒涼景象之間的市民的惶惶不可終日。

10、社會新聞要做到褒善貶惡，發揮對市民的教育作用。

11、這次王局長現身說法，給廣大市民上了一堂普法的課！

12、上海市民得英語水平已經達到出神入化得境界。

13、共有約一萬名市民扶老攜幼到天文臺參觀。

14、中國歷史上的每一次改朝換代，小市民都不是主角。

15、隨地吐痰這種陋習在市民中已司空見慣。

16、我是一個人民代表，不平則鳴，反映市民要求，這是我份內的事。

17、現在，市民喜歡買時令菜，不再過多地儲存大白菜。

18、市民們怒氣沖天，擁上街頭向日本人抗議。

19、司空見慣-隨地吐痰這種陋習在市民中已司空見慣。

20、很多事情普通市民與專家學者的看法截然不同。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。