一年級用造成造句

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1、這場颱風來勢很猛，給沿海地區造成很大損失。

2、同學之間產生矛盾，如果處理不當，會造成不良的後果。

3、洪水給人民造成了深重的災難。

4、今年的洪澇災害給災民造成了巨大損失。

5、在各種自然災害中，地震給人們造成的災難最嚴重。

6、洪水給人民生命財產造成了慘重的損失。

7、連日的暴雨，造成江堤崩潰，洪水氾濫。

8、這幾年北方連續乾旱，給農業生產造成很大損失。

9、吃變質的食品容易造成食物中毒。

10、他過於節儉，長久以來的簞食瓢飲終於造成了營養不良。

11、我們不能惹事生非，這樣會對終身造成不必要的損失。

12、做事如果不從實際出發，閉門造車，就會造成不良的後果。

13、回顧歷史，歷經軍閥混戰和外來侵略，造成我們這塊土地上生靈塗炭。

14、他無意中向外國人洩露了軍事機密，給國家造成巨大的損害。

15、這種禍棗災梨之舉，既汙染了社會，又造成了浪費。

16、上級如果堵塞言路，讓有識者無法順利提出建言，就會造成瓦釜雷鳴的局面。

17、工作上的麻痺大意，容易造成嚴重的後果。

18、其實你很聰明，考試成績差是你貪玩造成的，事在人為，只要你加把勁，成績很快就會趕上去的。

19、我們不能惹是生非，這樣會對終身造成不必要的損失。

20、小汽車絡繹不絕，正逐漸造成交通阻塞。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。