交際造句國小二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、爸爸善於交際，結識了很多朋友。

2、這位主婦很不善於交際應酬，因此表面上給人留下了落落穆穆的印象，實際上她對人是又實在又熱情的。

3、他不善交際，大智如愚，比起誇誇其談之輩，強過百倍。

4、這些年，他摒絕一切交際應酬，把全部精力都放在著書立說上了。

5、平時不善於交際的他竟然在這場面試中鋒芒畢露，獲得了心儀的崗位。

6、禮尚往來既是傳統的民俗，也是人情交際的禮貌。

7、他不善交際，大智若愚，比誇誇其談之輩強過百倍。

8、老王只知埋首書堆，人情交際一竅不通。

9、法赫米這個人既開朗又含蓄，既善於交際而又喜歡磨人。

10、最近在許多交際場合中，多了一位揮金如土的神祕客，沒人知道他的底細。

11、當自己發現無能的時候，不是沒錢，而是沒有思維交際的朋友，想賺錢，必須知道什麼是朋友，什麼是朋友來耽誤自己的成長。

12、不想相親的話就要擴大自己的交際的圈子，很多人為什麼會走上相親這個道路，很大一部分是因為自己平時接觸異性的機會少，很難發展自由戀愛的關係，所以為了結婚通過相親認識適合自己的異性。

13、語言是思維工具和交際工具。它同思維有密切的聯絡，是思維的載體和物質外殼以及表現形式。語言是符號系統，是以語音為物質外殼，以語義為意義內容的，音義結合的詞彙建築材料和語法組織規律的體系。語言是一種社會現象，是人類最重要的交際工具，是進行思維和傳遞資訊的工具，是人類儲存認識成果的載體。語言具有穩固性和民族性。

14、夏季緩緩而逝，悄然無息的轉變成歷史，歲月；正即夏末秋初的交際處，驟然的風剛吹響號角，我還來不及整理暑假作業，你在電話那頭異常平靜的對我說，你要走了。就在前些天，我還在忙碌的日子和你出去一趟，空氣中還略帶著躁動與炙熱，而如今，卻還來不及遐想就要匆匆結束了。

15、工作以後，科學家應當善於交際，但不要過份親密。

16、可以看一些交際方面的書，讓自己在說話上能夠掌握分寸，增強底氣。

17、要想在酒桌上得到大家的讚賞，就必須學會察言觀色。因為與人交際，就要了解人心，左右逢源，才能演好酒桌上的角色。

18、看看昨天那期的快樂大本營吧。感覺她不怎麼擅長表達交際，不過是個挺真的女孩。

19、論交際，論人際關係。，論工作能力。實在是不但女人，就是男人，也很難和我相比。

20、積極主動獨立能力強，並有良好交際技能。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。