用語法造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【語法造句】內容，供您參考。

1、語法上都不存在問題。

2、單詞是指給定的意義與一組給定的聲音的關聯並且具有一定的語法運用能力。

3、要把幾種相近但又有所區別的語法現象劃分清楚。

4、每個句子的語法一會再寫。

5、用單詞寫句子就像造房子，詞彙是磚，語法是大梁，按照語法把單詞串起來就行。

6、都是口語。語法要求不嚴格。

7、好多作家的語句看起來很像卻不是一個病句。他們的造句超越了語法。

8、單詞是內容，而語法是框架。如果只有水泥是不會蓋起房子的。所以強烈建議你去牢牢的為語法打打基礎。

9、寫句子，最重要的是語法。多看些語法書，句子自然而然就脫口而出。加油。

10、你要每天學記單詞，看視訊，還有語法，每天學兩三個小時，差不多有兩年多的時間或者是更長一點。我自己學過。

11、親愛的，你的大小寫錯誤，語法是對的。

12、他一再重複的錯誤在於對語法的一知半解。

13、我在補充一點，樓上翻譯的語法不對。

14、有時，行文並沒有語法錯誤，但你會覺得並不是很地道。

15、首先你得有足夠的詞彙量，然後你得掌握句型的構成和語法。然後你就可以造句子了。

16、除了頻率詞外，其他的語法或用法，也可用這種歸納總結法，這樣學習起來輕鬆些，不易混淆。例子不一定很恰當，希望對你有所啟發。

17、這個素材提供了寬泛的語法練習，遇到不同的人們交流時，可以提供一些直接的方法進而幫助你提升你的溝通交流技巧。

18、語法，片語加強一下。多看看文章，從整體去理解。單詞學習的時候也要放到例項的句子中來看。

19、所以兩個語法結合。

20、假如要學習一門語言，我們需要了解語法。

21、短期精煉串講，強化初高中英語語法，使學生能系統的掌握大綱要求的語法要點，迅速提升考試成績。

22、語法訛謬，不可分辨的號召。這可能是號召行過長。

23、你還可以傳送複雜的，動態的郵件，使用調準的模板和語法。

24、對語言學習者來說，語法書是很必要的。

25、就是在簡單的語句中，兩個值被轉義，以解決任何含義不確定的字元，比如說可能會擾亂語法的單引號。

26、然而這個很小的便利卻為每個接受者加重了語法分析和確認的負擔。

27、它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。

28、我們的頭腦中有所謂故事語法。

29、也就是說，分塊工作的進行，或者基於語法成分的已有標誌，或者基於您手工新增的或者使用正則表示式和程式邏輯半自動生成的標誌。

30、忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

31、史存直先生傳承黎錦熙先生的“句本位”原則，推崇句子成分分析法，堅持並完善了漢語教學語法體系。

32、通過在策略值使用標記，您可以修改文字，將文字新增到實用程式語法語句，或者從中刪除文字。

33、作家的這種賦予主要表現在：回到語言的原意中去，在語音上開掘情感要素，在詞彙上推陳出新，在語法上不落窠臼等各個方面。

34、論文作家公司的有些客戶是大學新生，他們錯字連篇、語法錯誤百出的訂單是一種標誌，說明他們連最基本的寫作技能都沒有。

35、第二，雙方都必須在如何傳送訊息的語法上達成一致。

36、查詢編譯過程中，將從語法和語義上分析輸入語句。

37、動詞短語省略句自上個世紀七十年代以來，一直都是生成語法學中研究的熱點問題。

38、日語學校語法是以橋本語法為主要內容的語法體系，一直以來廣泛運用在日語教學中，而且在語法教學中產生了積極的作用。

39、描寫了資興興寧土話指示代詞的型別，分析了其語法功能及量詞定指的特點。

40、對漢語中的名形兼類詞作精確的數量統計和系統的語義、語法研究，是一項複雜的工作。

41、筆者贊同他對“不充分決定”論旨的批評，對他批評“本體論不連續性”持中立態度，但對他的“普遍語法論證”有所存疑。

42、相反地，由於名稱空間宣告具有和屬性完全相同的語法，大多數程式設計人員會將名稱空間視為屬性。

43、筆者試圖從語法平面分析直接施事賓語句，探討其結構型別和特點。

44、變換分析可以分化句法同構的語法形式。

45、漢藏語系各語言以詞序和虛詞為表達語法意義的重要手段。

46、兒童英語中的空主詞一種語法現象?

47、舛訛：非常大而紛亂。與說話一樣生計語法濫用題目。比慢。大大都編譯器沒有把整個說話無誤的告竣。

48、英語中不存在什麼動詞祈使語氣語法範疇。

49、我要提出的惟一的警告就是：它所生成的部分命令包含語法錯誤。

50、磁場就是他們的語言，能量脈衝代表音素，磁感線決定語法意義。

51、我學英語語法並沒有太多的困難。

52、兩者的不同表現在方方面面，包括髮音、語法、詞彙、拼寫、標點符號，慣用語和日期和數字的格式等等。

53、後端編譯器接收生成的抽象語法樹並生成實際的機器碼或程式碼。

54、悖謬性結構詞語，其語義認知基礎是詞的“不可能特徵”，具有合語法而悖於認知原型的語義結構特點。

55、第四章為桂東鐘山兩安、富川新華平地瑤話的若干語法專題比較研究，這一章主要是兩者之間的語法比較。

56、一直以來，備受人們青睞的是韓國語敬語法中的語法範疇。

57、他說，口語化當然很好，但是語法與拼寫也很重要。

58、你可以從“高階搜尋”找到這些技巧和貼士的語法。

59、基於英語德語兩種語言在歷史上的親緣關係，兩種語言在語法層次構建方式上十分相似，分別體現在詞素、詞、片語、分句、句子各層面上。

60、如文中有詞彙、語法錯誤或不地道用法，望路過的朋友不吝賜教，在此謝過先。

61、每個語言皆有自己的屬性語法。

62、倫納德打算記錄人的生活，不是編纂語法或詞典，而是寫一本“人類學角度的口頭文學稿”來展示語言和文化之間的相互聯絡。

63、卡梅隆有自己的看法，比如在討論名詞的語法規則時，複合詞的修飾語是在詞首還是詞尾呢？

64、語義重複屬於語義平面，成分贅餘屬於語法平面。

65、它們可能沒有動詞、名詞和過去分詞，但是鳥類挑戰只有人類演化出語法規則這一觀念。

66、但是正如在上面有單詞構成之前，語法毫無用途一樣，對正確和錯誤的感覺毫無用途，除非當有人告訴你如何來應用它。

67、它的結構形式既有民族色彩的慣用特點，又有相當靈活的分析性，正如漢語一樣，並非處處受其語法一板一眼機械地限制住。

68、東西方文化發展存在錯位現象，英美現代詩具有與中國古典詩歌在美學和語法上“匯通”的特徵。

69、還有一些像大括號和，分號之類的愚蠢語法，最初是很討厭的，因為你需要記得它得放到哪裡。

70、法語的語法結構嚴緊，詞意肯定。國際上的重大文獻都要有法文版備案。

71、區別詞和量詞是漢語語法界研究較晚且爭議頗多的兩類詞。

72、本文最後一部分涉及用在當代德語中的英美詞彙的拼寫法，變位，變格等語法現象。

73、那些堅持標準英語語法的人仍處於強大地位。

74、結合一個基於格語法的日漢機器翻譯系統，針對現有系統日語動詞格框架缺乏的現狀，提出一種日語動詞格框架自動構造方法。

75、口齒清晰。避免使用俚語及讓聽者不理解的酒店專用術語。使用良好的語法。

76、沒有特定的函式或語法用於呼叫外部命令。

77、儘管在真實的文字閱讀中這一基本模式會發生些變體調整，但都可以通過問答法及語法詞彙層的詞語特徵來識別。

78、禪宗語錄數量多，口語程度高，被認為是這一時期口語語音、語法和詞彙現象的忠實記錄。

79、基於發生認識論的基本理論，從歷時與共時，對語法隱喻的思維基礎，語言模糊現象及語法轉換層級的本質等問題進行了初步的探討。

80、格範疇在拉丁語語法裡是很顯著的。它有六種格：主格，呼格，賓格，屬格，與格，離格。

81、練習交際性、用型的英語比單單學語法有效得多，不管怎樣，千萬別孤立的去學習那迂腐的語法。

82、外語教育：不強調語法結構，重在語言表達、溝通。交際的功能是第一位。

83、我們看到了定義這些函式的更規則的語法，這可以通過操作碼快取來優化效能。

84、語法是詞的語法形態變化和詞的構句組合規則的抽象概括的總和。

85、韓國語是黏著語，所以主要依靠語尾和助詞等來表現語法關係。

86、理論化的語法講解晦澀難懂，難以記住，要想運用就更難了。

87、遵守語法規則不意味著就可以把郵件寫得又臭又長。

88、我希望本文能幫助一些讀者走出自己熟悉的安樂窩，瞭解一點新的語法和程式設計範型。

89、實驗三，探討大腦兩半球在句子中詞彙、語法和資訊水平等方面的加工特點。

90、以上大量例項表明，一種語言語法系統裡的錯綜複雜和精細微妙之處往往在歧義現象裡得到反映。

91、文章認為忠實性為首要標準，即翻譯的對應詞應在詞彙意義、語法意義及語用意義上與原語詞目相等同。

92、儘管可查詢壓縮器對於許多應用非常重要，但是它沒有可靠的基於語法的壓縮技術，也沒有公開可用的可查詢壓縮器。

93、愛情的數學，沒有奇偶交替，只有成雙成對；愛情的力學，沒有正負相抵，只有萬有引力；愛情的語法，沒有第三人稱，只有我和你。七夕節，真愛最無敵！

94、漢語語法研究指出，多數偏正結構，可以根據是否帶“的”，分為粘合式偏正結構和組合式偏正結構。

95、屬新湘語的沅江話中的“起”是個意義較豐富、有多種語法功能的詞。“起”可以作謂語、補語以及作為幫助表達語法意義的助詞。

96、“使用隱式多型實現每個具體類一張表”這種做法並不推薦，因為其配置過於繁縟、使用“”元素的複雜關聯語法和隱式查詢的潛在危險性。

97、最近幾次有客籍教授所做的英語語法講座吸引了許多大學生參加。

98、舉例來說，如果您簡單地對所有原始檔執行語法分析程式，那麼您就可以確保原始碼遵守預定義的編碼標準。

99、如果要說不太好分辨，那是因為普通話是以北京語音為標準音，北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的普通話。

100、鄰居的同學口口聲聲說學語法，卻不動手去練，想學好語法談何容易！

101、記單詞、學語法，分析長難句、閱讀理解與作文。

102、本文以韓禮德的系統功能語法為基礎，從三大純理功能中的語篇功能出發，對若干律師辯護詞的主位進行了統計分析。

103、過去的語法書說“動賓結構”不能作它動詞，不能帶外賓語。

104、一個詞同時具有名詞和形容詞兩種語法功能就是名形兼類詞。

105、使用了功能合一語法對描述系統，對系統中採用的匹配演算法、語法分析及可判定性分析進行了討論。

106、在漢語副詞特徵上，多音節詞與單音節詞的語法功能是有區別的，但在以往的副詞研究中，人們往往忽略了這種語體制約原則。

107、在思想縝密性中，記憶力發達的修女比那些有病症者得分高出百分之二十，但在語法分數中，這兩者卻沒有差別。

108、他說，最有可能被問倒，原因僅僅是它無法理解在這個問題的後半部分的語法構造。

109、語言本身的語法要極端簡單扼要。

110、本文首先對高職英語專業的一百名學生進行非謂語動詞語法專項測試，然後對其進行語法觀問卷調查。

111、儘管程式碼生成器可以理解一點兒目標語言的知識，但是它們通常都不是完整的語法分析器，不重新編寫一個完整的編譯器是無法全面考慮目標語言的。

112、在虛詞語法化的過程中，原來實詞的意義依然對虛詞有很大的影響。

113、之後我用了簡單的語法分析技術來確定用例中的候選實體，並用四個問題來考察它們。

114、雙賓語結構在漢語中相當普遍，一直吸引著漢語語言學者特別是語法學家們的關注。

115、風格的語法基礎，，英語系，杜佩奇大學。

116、系統功能語法中存在兩種句法表示方式：一種是框形圖，一種是樹形圖。

117、它與語法的設計和聲學環境的使用者。

118、為網際網路應用提供了語法互操作性統一標準，而資源描述框架定義了支援語義互操作的框架模型。

119、但就目前為止，對韓國語敬語法詞彙體系的研究少之甚少。

120、哈尼語屬漢藏語系藏緬語族彝語支，是語言，在語法上與漢語有著較大的相異點。

121、我未涉及幾個細微差別；例如語法中允許非常嚴格的字符集，因此您必須小心轉義這些範圍以外的任何字元。

122、長期以來我們僅僅關注對被動句語法形式的教學，卻忽視了它獨特的語用功能。

123、語法隱喻以小句的及物性過程為基礎，在宋詞英譯中發揮了經驗重塑功能。

124、以至於讓人們誤以為韓國語敬語法只有範疇而沒有其他。

125、第三章“敘事研究”進一步發掘敘事的指義形式與文化內容之間的辨證關係，得出了三個基本的敘事母題和整體的敘事語法。

126、漢語擬聲詞的詞類歸屬及語法地位，至今還是一個見仁見智的大問題。

127、闡明語法是訓詁的重要內容之一，闡明語法對於正確訓釋詞語、疏通文意有重要的意義。

128、這就意味著，儘管他們掌握了英語語法，也熟悉英語詞彙，他們可能不能成功地開展對話。

129、形式語言有嚴格的語法規則。

130、但即便是那些不曾為客戶完全撰寫論文的人，其所為也遠遠不止糾正語法和標點符號問題那麼簡單。

131、我們為什麼要強迫一個未來的牙醫去死啃法語語法?

132、實際上，這本書是英語語法的聖盃。

133、獨龍語與景頗語的語法從整體看，二者處在不同的層次上，親緣關係不是最近的。

134、在本系列的下一期中，我將討論如何使用屬性語法訪問方法。

135、他在古漢語語法、修辭、訓詁、金甲文字和漢書等方面造詣極深，創穫很多。

136、寧鄉話處置式的語法意義是表示主觀處置，說話人移情於一個處置事件的參與者。

137、此語法與任務模型檔案中的對應程式碼片段並不完全相同；至少名稱空間不同。

138、本文主要討論涼山彝語中比較常見的語法化現象：實義構詞語素語法化為詞綴；實詞虛化為語法功能詞。

139、插入語是一種語法現象，被語法家普遍認為是一種獨立成分。

140、這實際上表現為一種語法偏好，使斜槓優先於與符號、等號和問號。

141、正話反說，褒貶錯位，能產生極佳的表達效果，這是“反語法”。

142、這個例子的作用跟上例是一樣的，只是語法有所不同。

143、第二種語法在變數作為屬性值並被引號括住的時候非常有用。

144、這時候撰著訓練一般沒有，縱然有也只是為練習詞彙和語法辦事。

145、為了展示這類動物能感知句法，阿部的研究團隊給它們播放打亂次序的、“不合語法規則的”雀科小鳥混合叫聲並觀察它們的反應。

146、關於漢語被動句的第二語言習得研究，現有的研究主要是關於被動句的語法形式的習得，關於被動句語用功能的習得還不多見。

147、法語的語法結構嚴謹，詞意肯定。國際上的重大文獻都要有法文版備案。

148、名詞化不僅是一種詞形變化的過程同時也是一種語法變化的過程。

149、因為“”是一個合成詞，只能按照一個單詞的語法來發音。

150、語法因素表現為漢語詞法與句法的一致性，這使短語和略語轉化為詞。

151、在此基礎上，設計了巨集程式的詞法分析、語法分析及解釋執行演算法和程式。

152、名詞作狀語是現代漢語中一種比較特殊的語法現象。

153、經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字，然後去用它，在你的心中，在一個句子裡。

154、這種程式可以糾正拼寫，還能利用預存的語法、語風規則來修改文章。

155、固定表達可以分為固定片語和固定格式兩種形式，二者具有的語法特點和教學中的重點難點密切相關。

156、本文對比系統功能語法與俄羅斯語篇理論，探尋語篇分析的可操作模式。

157、歷經生聚教訓，漢語法意逐漸走向成熟，必將伴隨著法治登場，為將近兩個世紀的中國社會文化轉型收束，則本書所思所慮，生逢其時，堪為時代作證。

158、而本週三，布什似乎來了個自問自答，還犯了個類似的語法錯誤。

159、在歷來的語法研究中，雙賓語結構一直受到前輩學者的關注，是漢語語法研究中一個傳統且重要的課題。

160、本文著重描寫“來”作副詞和介詞的語法、語義特點，並探討其語法化途經。

161、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

162、敦煌變文中有一種特殊通假，即用“以”、“亦”、“意”等字替代“一”字，這種異乎尋常的通假，表明了一種特殊的語音變化，而這種變化又與語法功能有著一定的聯絡。

163、句子中詞與詞的語法關係，詞的語法作用，主要的不是依靠語序或詞尾的屈折變化，而是依靠助詞或助動詞等粘著成分來決定的。

164、如果你想邀請其它人的作品加入本群組，請複製下面的語法，貼在該照片的迴應欄。

165、但從表達語法手段看，英語和哈薩克語均可用動詞變化形式或助詞來表達“時”的語法意義。

166、作為一本考前衝刺複習輔導書，本書注意語法與習題相結合，使學習者通過做習題掌握語法。

167、本文是一篇研究灌陽話持續體標記的方言語法論文。

168、使用新語法刪除索引時，其他使用者不能引用該索引，但是在結束併發的操作之前，可以使用該索引。

169、她曾在倫敦全國第四的肯特郡語法學校就讀，法語、英國文學、古代文明及地理都拿了，目前在埃克斯特大學唸書。

170、雙賓語句是現代漢語語法體系中極富特色的一種句式，是動詞謂語句的下位型別之一。

171、數字縮略語中的數量詞突破了現代漢語語法規則的規範，可以直接修飾名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、虛詞和詞綴等。

172、從語法角度歸納了醫學科技論文中冠詞的使用規律，以期減少英語醫學科技論文中冠詞的衍缺現象。

173、許多例項證明，背誦是學習外語的終南捷徑，因為背誦能將單詞、語法、語感、造句、習慣用法、文化背景、習慣思維甚至翻譯一網打盡。

174、如果您的基礎計算機語言足夠靈活，則針對口語的模型計算機語法是有可能的。

175、你無須每天寫日記，而且你的八年級語法老師也不會去檢查你的語法錯誤和標點符號。

176、語法教學實踐能為學生的課業提供幫助，而且通過語法教學，學生的蒙語技能會得到提高，從而為其生活帶來便利。

177、傳統語法對插入語的定義和分類有很多模糊之處。

178、述補結構是漢語語法體系中一種重要的結構，它的產生和發展影響了現代漢語語法系統的形成。

179、本文旨在證明領屬框架及其語法體現關係的概括性和共享性。

180、通過例項考察，“式”綴詞的基本語法功能是區別詞，但不排除為區別詞與副詞的兼類詞。

181、他的父母是英國人，但把他生在了奈及利亞，維文的童年在南非，英國和澳大利亞度過。他在諾克斯語法學校發現了戲劇這個東西然後在得到了進一步的訓練。

182、別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進步一點，你一年會是什麼樣子？十年會是什麼樣子。只是你能不能堅持每天進步一點。想學英語？你只需要每天記住一個單詞，一個語法就行了。十年時間你似乎可以當專家了。

183、我是那種可以把我有限的知識發揮到極至的人，也許我的語法還有很多錯誤，用詞不當，但我至少敢說敢寫。

184、語法、章法、藝術、詞調以及詞人等五個視角下的唐宋詞句法，前人都一一有所涉及。

185、論文還選取新洲方言中較具方言特色的若干語法現象進行了探討，較全面地揭示了新洲方言的特點。

186、她表示，她的團隊注意到非英語母語人士在幾個方面改變著標準英語語法。

187、是啊，我會說話了，雖然那時說得錯漏百出、滑稽可笑，但學語言就該這樣，先死記硬背，張開嘴，再學語法;要先從語法學，什麼都懂了還是不會說。

188、用郵件寫出一封成功的自薦信與手寫自薦信同樣需要以下技巧：專業的，正確的語法和拼寫，重要的是要正確的運用它們。

189、由開麥拉地活動和分歧鏡頭地剪輯所發生地蒙太奇不只構成啦銀幕形象地組成規律，也完美啦影視言語地語法修辭紀律。

190、她找學生談話，批評他犯語法錯誤。語法造句。

191、一個人學英語，如果不能把語法弄通，把每個所學單詞的用法靈活掌握，是不可能把英語運用自如的。

192、襄樊方言不同的“給”可兩兩連用，這是一種特殊的語法現象。

193、第二章和第三章主要從靜態和動態的角度來分析寧津方言詞彙的語法特點與演變規律，是全文的重點所在。

194、既然這是一門語言學的課，你報告的基本內容將會嚴格的探討關於構詞法和語法的語言學問題。

195、英語條件式在傳統語法裡是從真實值和邏輯的角度去分類研究的，在語用學裡則是從言語行為、言語元表徵的角度來加以研究。

196、英語時態在語法書籍裡均闢專章論述，然而，在關於英漢翻譯的書籍中卻很少論述時態的處理方法。

197、所以，我們起草那字典，辭海和語法書。

198、從語法的觀點看，梵語的變格範例明確了詞根的概念。

199、本書是學生、英語教師和自學者必備的語法指南。

200、當然這表明了語法的定義本身也需要是機器可讀的。

201、你覺得那本英語語法書怎麼樣？

202、如同從牛奶中提取酥油一般，此金剛語法門以竅訣的形式概括了經部與續部的全部主要精華。

203、拋棄所有文學、語法和章法的限制。

204、當您遇到語法難題時，建議您在本版中給出具體問題和上下文。

205、為每個操作建立一個簡單的傳統修改器過於麻煩，並且會向程式碼新增大量語法，從而造成難以確定目標工作單元。

206、如題所指，本文主要用構式語法的研究方法研究壓制。

207、這黑話，不管你同意不同意，是有它的語法和詩律的。

208、這些因素互相交錯、互為條件，共同推動詞綴“老”的語法化過程的發生和發展。

209、馬德伊的英語語法不是很好，但說話很清楚。

210、“關於借字之分析，及語法之結構，均為前世中外學者所未道及”。

211、除了轉發反動傳單上的垃圾，他們鮮有原創，就是短短的幾個字的回覆，都是語法不通，白字連篇。

212、每條語法配數個生動、有趣的對話或句子！

213、這一定義揭示了語法體的視點本質特徵，及這種特徵對語法體對立性次範疇化分類的重要意義。

214、近年來，語法化研究中的單向性問題逐漸成為語言學家們關注的焦點。

215、領屬範疇是現代漢語語法研究中一個重要的課題。

216、在推導中的運用產生了一個補述結構的表徵，而這恰好符合普遍語法的經濟原則。

217、目前已有的謂語中心詞識別方法，利用謂語中心詞候選項的靜態語法特徵和動態語法特徵來確定謂語中心詞。

218、十一個英文詞素僅構成英文語法的微小部分，因此缺乏普遍性。

219、當然，網路、手機等等已經改變了許多縮略語，甚至句法和語法都受到了影響，不過我覺得這非常讓人開心，也很聰明。

220、針對靈石方言名詞的構成形式，論述了靈石方言名詞重疊式的語法功能、表義特徵及語音特徵。

221、是一本非常好的語法輔導書。

222、詞概念框架的內在結構邏輯性使得專門用途英語話語詞化程度變得更高，使得某些表示語法關係的虛詞失去了用武之地。

223、本書無論理述漢語法學還是法學歷史主義，抑或梳理轉型時段的歷史意識與政治意識，縈念莫不在此，而學思亦本於此。

224、本文是晉語區昔陽方言描寫語法的一部分，主要從詞法方面描寫和分析昔陽方言中較有特色的語法現象。

225、又因為語法所迫，總得在陰陽性中選一個歸屬，於是陰陽人是陽性的，而猶豫不決是陰性。

226、例如“單式語言”就有多種語法，只有少數具真正的吻合性。

227、當一條訊息被翻譯成其他語言之後，有可能需要根據目標語言的語法更改替換變數的位置和順序。

228、比如，多選選擇完形填空有時只用來測試學生的詞彙和語法能力。

229、但語言會變化，語法正誤的概念也會變化。

230、請說明他的技術水平，組織觀念，用正確的語法和拼寫，並表示，創造性的思考。

231、說來可悲，這個調查專案的結果大多是些低階的發現：事實性的錯誤、拼寫錯誤、語法錯誤以及很多令人撓頭的困惑：讀者究竟想要什麼呢？

232、但我發現，在沒有語法分析器的情況下，從我的應用程式生成那些事件還是合算的。

233、撒謊者可能用詞混淆，聲音輕，而且句子結構和語法的使用也相當混亂。簡而言之，他語焉不詳不知所云。

234、其語法的簡單性無與倫比，而且對於文字編輯單命令列程式，它還為您提供了無需編輯器即可追加或插入文字的快捷方法。

235、西方重視語言，重視語法。中國人不重視，覺得語言之前的東西像內心的體驗、感覺、情感最重要，那些東西是不可言說的。西方哲學家當然也有這種傾向，認為不可言說的東西是很重要的，但他們畢竟把可以言說的東西規範化了。

236、太多的語法和拼寫錯誤。

237、南康話是贛南客家話中心片區客家話有代表性的一種，本文討論了南康客家方言的語法。

238、它涉及語法學、訓詁學、修辭學等各門學科，研究省略對於人們的語言實踐具有不容忽視的意義。

239、語法之門在他身後關上了。現在去詞典的樹叢和原始森林搜尋他吧。

240、這類標記在蘇皖方言中有大體相同的表現，有相似的語法化歷程。

241、本文簡要分析了針對維吾爾族學生的漢語教學中，漢維語文化的差異在詞彙、語法、語用等方面的表現及教學中應注意的問題。

242、指定給目錄服務的屬性語法無效。

243、認真學習現代漢語語法和邏輯知識是減少語病的根本途徑。

244、由開麥拉的活動和分歧鏡頭的剪輯所發生的蒙太奇不只構成了銀幕形象的組成規律，也完美了影視言語的語法修辭紀律。

245、英語語法十分困難，作家很少不犯語法錯誤的。

246、第三種定義是，“詞是介於詞素和片語之間的語法單位”。

247、這是一個企圖組翻譯成結構型別的基礎上，音韻學，形態學和語法。

248、祈使是俄漢語共同使用的語法範疇。

249、背句子有效，不知道你現在幾年級，國中以上建議你每天背短文，背句子的話，擔心你離會考時間太近，不夠用，同時要多看語法書，看不懂沒關係，認字就行，一個語法點多看幾次就懂了。

250、語法都用錯，說明你還沒理解，沒掌握。

251、這句句子沒有什麼語法。

252、再次就是一些基本的語法，如一般疑問句的改法，對特定部分進行提問，賓語從句，常見時態的構成等，也是在國中階段完成的，高中時不會再這麼從零開始講的。

253、至於語法，只要靠你自己學了。

254、國中沒什麼知識的，很快可以補，要過四級，語法上多看看大學聯考的也不錯。

255、對了，同時語法也是相當的重要的。但是我個人認為，如果你做到了第二點，那麼你其實已經有很厚的語法基礎了。

256、但可惜最後一句跟上句連線沒什麼語法。

257、不過因為這是一句口語，所以在語法上有很多瑕疵之處，但這並不意味著這句話是一句病句，因為我們日常生活用的口語裡也是不講語法的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。