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七年級暑假造句

下面為您提供關於【七年級暑假造句】內容,供您參考。

1、暑假時爸爸帶我到北京旅遊,飽覽了首都的名勝古蹟。

2、今年暑假到農村去,聽到很多新鮮事。

3、暑假期間,爸爸帶我遊覽了黃山。

4、爸爸答應了我的要求,暑假帶我去北京旅遊。

5、暑假到了,老師和同學們總算有了些閒暇時間。

6、暑假期間,爸爸帶我到深圳旅遊觀光。

7、暑假,爸爸帶我到泰山遊覽風光景物,觀賞名勝古蹟。

8、暑假的一天,老師帶領我們暢遊了灕江。

9、我巴望暑假快點到來,好到大連的姥姥家玩幾天。

10、暑假結束了,學校的教學及各項活動又按部就班地開展起來。

11、暑假過後,哥哥就離開家到北京去讀書了。

12、她打算趁暑假時,好好整一整滿嘴參差不齊的牙齒。

13、暑假裡我想去北戴河旅遊,幾次三番地跟媽媽提出,媽媽就是不答應。

14、我們的暑假生活,過得多麼快樂啊!

15、暑假裡,凱力哥哥帶我去撈魚,撈了半天,連一條小魚也沒撈到,真是徒勞無功啊!

16、暑假時,爸爸帶我到北京旅遊,說讓我見識見識。

17、暑假裡,來自全國各地的同學在母校聚會,一時間勝友如雲。

18、暑假很快過去了,小強事不師古地離開了姥姥家。

19、媽媽說,如果我期末考試考好了,暑假或許就帶我回老家玩了。

20、暑假不知妥善安排,終究是無所事事就過去了。

七年級暑假造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 造句 暑假 七年級
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