用培養人才造句子

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1、十年樹木，百年樹人，這句話告訴我們培養人才必須從小抓起。

2、十年樹木，百年樹人，培養人才並不是一件容易的事。

3、部隊委託地方院校為軍隊培養人才。

4、培養人才，重要的一條是要做到學以致用。

5、西人都知道十年樹木，百年樹人，我們應該把培養人才這件大事抓好。

6、辦好教育，培養人才，是關係到國家前途的長遠大計。

7、在過去的幾代人中，體育運動是培養人才的手段，只有體育選手本身才是無價之寶，因為那時候錢不算什麼問題。

8、參加測試是為了證明學員的自身的條件適合哪種職業，從而才能儘可能的去培養人才，否則自願選擇的話容易張冠李戴，埋沒人才不說還會誤人前程。

9、我將以發現和培養人才為己任，激勵青年人青勝於藍，秀出班行。

10、明朝建國初期，明太祖朱元璋在遵奉“武治禍亂，文致太平”原則的基礎上，設國子監，大力發展教育事業，培養人才。

11、加強高校校園環境建設是培養人才的需要，也是廣大師生員工最關注的問題之一。

12、高校圖書館申報圖書情報專業的碩士點，積極探討培養人才的新途徑，是一個重要舉措。

13、學校教育是國家培養人才、化民成俗的重要手段，是文化傳統得以傳承發展的重要載體。

14、此外，農村醫療網要有所側重，縣、區、鄉各級均各有側重。還要注意培養人才和發揮白身的優勢。

15、尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚。教學育人功勞大，培養人才做貢獻。不辭辛苦教學忙，愛教促學風格高。風雨無阻事業強，助學為樂道德觀。教師節來到，敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。

16、教學計劃是教育思想和觀念的具體體現，是高校培養人才的綱領性檔案。

17、市文廣局幼兒園是本市幼兒藝術教育基地之一，本著因材施教、發現人才、培養人才、重視人才的教育方針，創辦了幼兒京劇班，培養出眾多京劇新苗。

18、職工教育是開發智力、培養人才的重要途徑。

19、通過加強工程專案部黨組織自身建設，更好地發揮專案黨組織在把關定向、保證監督、培養人才、帶動激勵、引領文化、構建和諧等六個方面的作用。

20、廟內設有中國科舉制度陳列館，"育才"、"興賢"、"仰高"三座牌坊氣宇軒昂，分別代表培養人才、選拔人才和對孔子的敬慕。"。

21、思想政治工作一事一議】大學畢業生該不該“吃小灶”?培養人才落實處。

22、要搞好人治，就得嚴以治吏，從嚴治吏又要先嚴上官，更要做好選拔人才、培養人才的工作。

23、詩人把彼得大帝奉為楷模，希望女皇繼承父業，開發資源，發展科學，培養人才，使俄國走上繁榮富強的道路。

24、他為了減輕人民負擔，減削田賦，廢除苛捐雜稅;他率領民眾興修水利，疏浚河道促進了當地農業生產;設濟農倉，防備饑荒，賑濟災民;興建學校培養人才。

25、要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。約里奧·居里。

26、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

27、最後對校企合作培養人才的實踐進行研究，指出了實踐中需要解決的問題，並提出了對策和建議。

28、十年過來了，收穫萬千；十年過去了，鑄造輝煌。國小，一個美麗的校園，國小，一個培養人才的搖籃。謳歌十年華誕，續寫世紀新篇。

29、聽取大家的意見後，文同發表重要講話，指出了辦學興教、培養人才，讀書明理、齊家修身，禮義教化、安邦興國的重大意義。

30、在文典傳授和技能訓練中，注重培養人才的倫理道德素質。

31、善堂本來就是扶危濟困的場所，黎家現在在培養人才方面出現困難，向善堂求支援實屬天經地義。

32、十年樹木百年樹人，社會進步以人為本，我們注重培養人才掌握人才，在商場之上才能立於不敗之地。

33、國家振興靠人才，人才培養靠教育，培養人才是民族根本利益的要求。

34、教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全域性性作用，必須擺在優先發展的戰略地位。

35、中國要強大，關鍵在於教育及培養人才，將賺到的錢捐獻在教育事業中，做些實際的事，是我最大的心願。

36、從荀子的“蓬生麻中，不扶而直”，到塗又光先生的“泡菜理論”，諸多教育家都對學術氛圍在培養人才過程中的重要作用給予了肯定。

37、當時，他積極倡導儒學，首次嘗試開科取士，創辦東閣學士府第，並建議漢武帝設五經博士，置弟子員，以大量培養人才。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。