國小二年級用錄取造句

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1、今年大學聯考的本科錄取分數下降了。

2、經考核，人事部決定錄取小明為我公司正式員工。

3、姐姐今年參加大學聯考成績優異，被北京大學錄取了。

4、我聽說錄取名單明天揭曉，今天特別緊張。

5、不難想像，哥哥接到清華大學錄取通知書時，心情是多麼激動。

6、他人品好，能力強，沒被公司錄取，真可惜。

7、他本來是亂說的，不想歪打正著，竟然被錄取了。

8、他一聽到自己被錄取的訊息，情緒一下子興奮起來了。

9、她應聘時反問考官，最後被錄取了。

10、當接到北京大學的錄取通知書的時候，他感到自己的前途一片光明。

11、姐姐接到了大學錄取通知書，心裡終於踏實了。

12、姐姐沒有接到錄取通知書，心裡總是不紮實。

13、昨天，邢老師兒子接到清華大學的錄取通知書，前來祝賀的人絡繹不絕。

14、在同等條件下，我們擇優錄取。

15、菲菲以第一名的好成績被重點中學錄取了。

16、當他得知被重點中學錄取時，所有的煩惱和憂愁，都一掃而空。

17、這些高中畢業生大學聯考以後，都翹足引領地盼望著大學的錄取通知，哪有閒心去外地旅遊。

18、她拿到了重點高中的錄取通知書，高興地手舞足蹈起來；立刻手忙腳亂地換好衣服去找同學共同分享喜悅。

19、得知兒子錄取的訊息，老先生、老太太都笑逐顏開。

20、知道自己錄取後，他一掃陰霾，如釋重負地噓了口氣。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。