評價標準造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【評價標準造句】內容，供您參考。

1、最先引入了線剝離強度和麵剝離強度兩個附著力效能評價引數，通過建模推匯出計算公式，從而給出了附著力檢測評價標準。

2、對切花品質的評價受主、客觀因素的影響，而且評價標準也是可變的。

3、明確了是非、善惡、美醜，還要引導人們擇善而行，使價值評價標準成為行動的自覺準則。

4、他們要求採訪員不但詢問受訪者的職位情況，同時還對受訪者的長相進行評價，評價標準從“難看”到“非常好看”分為五級。

5、第六步：建立校園建築外部空間評價標準。

6、現代田園城市的評價標準是什麼？

7、建立了土壤退化評價指標及其評價標準，並對三峽庫區秭歸縣的土壤退化強度、型別與空間變化進行了評價與分析。

8、並對汛限水位進行了風險評估，主要分析了相應調洪最高庫水位的超標風險率，建立風險評價標準。

9、制訂啤酒、氯鹼等節水型企業評價標準及麻紡織、合成氨等取水定額標準，健全節水標準體系。

10、教科書有其不同於專門著述的評價標準，旁人沒權利說長道短。

11、概言之，“正”乃倫理道德的評價標準，“統”則是政治功業方面的評判原則。

12、教育是社會的鏡子，社會評價標準的單一投射到教育領域，就變成千軍萬馬補習、考證、“拼爹”的教育怪現狀。

13、目前對型砂退讓性還沒有一個統一的評價標準。

14、我們在拗折需求線理論史中發現經濟學家相當重視拗折假設的真實性，而這意味著他們採取與工具主義相當不同的理論評價標準。

15、要達到這一要求，必須在新課標的指導下，探究出一套培養學生語文素養的朗讀評價標準。

16、但在國內，除了基本工資有級別工資和職務工資之分，並沒有其他的透明評價標準。

17、據介紹，社會發展水平綜合評價結果，是國家統計局採用統一的評價標準和計算方法，劃分為人口現狀、生活水準、公益服務、社會保護四個領域進行計算的。

18、中華文化源遠流長、一脈相承，尤其是傳統的書畫藝術，“字如其人”、“書為心畫”，不僅是一門藝術、一項技能，也是對一個人修養的重要評價標準。

19、中國小說的審美評價標準不能單一化。

20、人生姿態千變萬化，幸福的終極評價標準是：你是否肯定你自己的價值取向，你是否接受你自己，你是否熱愛你的人生，你是否活出了你的生命，你是否成為了你能夠成為的人，如果沒有，你是否有勇氣重新開始。

21、同時，思考中醫腫瘤證候客觀化，中醫藥療效評價標準化發展的現狀並作了展望。

22、中國古代有“邀譽賣直”、“訕君賣直”等對言官誅心的貶辭，但“直”而可“賣”也表明，士林確有不同於廟堂的評價標準存在。

23、本文介紹了語音句子邊界檢測中常用的模型及評價標準。

24、最後落實到新的國小英語課堂教學評價標準表的實施。

25、科學定位教師的工作評價標準和準確把握學生成才的評價標準，構建良好的師生互評動態氛圍。

26、結論駕駛適性測驗及其評價標準可用於選拔新訓駕駛員，提高訓練效果，指導安排駕駛崗位及科學管理駕駛員。

27、也為網站提供一個全新的，非常有市場參考價值的作品評價標準，讓更多的有口碑，有潛力的好作品能囊錐露穎，不會被讀者和編輯錯過。

28、到目前為止，學術界尚未發現有關生態小區評價標準量化的文章。

29、隨著二氧化鈦光觸媒從研究領域走向實用，光觸媒材料的評價標準問題逐漸受到重視。

30、建立了軟莢菜豆花葉病的病情分級標準和抗性評價標準。

31、總結目前地層抗鑽特性評價方法，選取岩石可鑽性級值和岩石研磨性作為評價標準。

32、方法：應用甘菊精油從肝經大敦至曲泉段揉按，以，量表作評價標準，觀察治療前後變化。

33、教師工作滿意度是教師根據自己的工作評價標準體系，對工作各個構面滿意與否的一種態度和情感體驗。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。