伴奏造句

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1、他演唱時要鋼琴伴奏。

2、天氣晴，池水清，小蜻蜓，大眼睛，飛來飛去捉蚊蟲。夏天，池塘里長了很多粉紅的大荷花。忽然，小蜻蜓飛過來了，她叫來了她的舞伴在荷花上跳舞。小青蛙在荷葉下邊伴奏。荷花快樂極了。

3、中國對生命的尊重，尊重他人，尊重自己的生命，生活伴奏的過程，是一個心理健康狀況。

4、蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏。

5、這首曲子是由中國交響樂團伴奏的。

6、這三位音樂家的伴奏與馬曉輝的演奏水乳交融，相得益彰。

7、我是流淌著的蜿蜒的小山溪，伴奏著歡快明媚的歌聲。

8、漸漸地，歌聲消歇，終至停止。伴奏的音樂也隨之收尾。

9、快樂是生命的禮物。生命樂觀堅韌，快樂為她伴奏歌唱。

10、清麗的月光撒遍大地，一切都溫柔得宛如有精靈的樂曲伴奏一般。

11、廢寢忘食天天給我伴奏啊，聲音真是如雷慣耳！象地震一般！。

12、趙老師為同學唱歌時，從不要求別人伴奏。

13、但是風箏在空中舞動的時候，我們知道風在伴奏。

14、樹葉在便翩翩起舞。那是音樂的伴奏，很是不好聽，又好似清潔工人在掃地。

15、來，草兒，花兒和芽兒跳起了優美的舞蹈，春雨看到這情景，開心極了！便與小鳥一起唱著一首首動聽的歌曲，為花兒草兒們伴奏。河裡的冰化了，魚兒和蝦兒在水中嬉戲。小朋友們脫下厚厚的棉衣，在草地上放著風箏。在牆邊，有一棵

16、這是二十年中在我興奮的成為我所說的校園伴奏者之前最好的一段。無論在校園裡做什麼瘋狂的表演，人們都知道我願意並且有能力伴奏好。

17、我欣賞了一場鋼琴伴奏《紅燈記》音樂會。

18、窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。

19、看那一條條巨龍在“空中飛舞”，在十番鑼鼓的伴奏下，嗩吶吹起了“將軍令”。

20、我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

21、窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點，如同伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的國際所引誘。

22、池塘裡的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。

23、夏日的晌午，像極蘇茜黃的熱情，誘惑著這如痴如醉的大地，還混和陣陣蟬聲的伴奏。

24、這種無伴奏的清唱音樂，由於曲高和寡，根本沒有市場。

25、在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下一頓豐富的除夕晚宴結束了。

26、在北京鳥巢音樂會上，郎朗為宋祖英伴奏鋼琴。

27、這首歌大部分是在沒有伴奏的情況下清唱的。

28、那位鋼琴家為那首歌即席伴奏。

29、演唱者由他的老師擔任鋼琴伴奏。

30、主調音樂為主旋律和伴奏和聲，以別於復調音樂。

31、摘要聲樂的鋼琴伴奏，分為即興伴奏和正譜伴奏兩大類。

32、現在我們在鋼琴伴奏下齊唱國歌。

33、歌唱家可以伴著樂器演唱，也可以無樂器伴奏清唱。

34、詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和絃譜。

35、那名歌手由她的丈夫以鋼琴伴奏。

36、在北京鳥巢演唱會上，宋祖英由朗朗鋼琴伴奏。

37、隆堯秧歌的音樂伴奏，全是打擊樂器，沒有管絃音樂。

38、瑪麗安教給他幾種的弦的彈奏一些基本的琶音來為自己伴奏。

39、阮咸有的時候也被用於京劇伴奏。

40、中國古代戲曲伴奏需要文場和武場。

41、單件的女高音獨唱和鋼琴伴奏。

42、維塔斯將用鋼琴自彈自唱，或不用其他樂器的伴奏。

43、晴天左手的伴奏簡譜，要左手的。

44、曲笛為崑曲伴奏的時候，充分體現了自身的優勢。

45、它可以單獨演奏，也可以為獨唱或二重唱伴奏。

46、演唱者是由他的學生擔任鋼琴伴奏的。

47、鋼琴伴奏是表演藝術的一種形式，它是通過合作來體現其價值的。

48、簿記員來維持生計，且利用週末當舞會伴奏賺些外快。

49、對於這兩首曲調，克萊門和提洛爾，做出兩個不同種類的打擊伴奏。

50、也會有滑奏做為裝飾音。聲音非常悠揚典雅，適合獨奏和伴奏。

51、這本書任教於數米的節奏伴奏。

52、其所唱的有生旦淨醜等戲曲，用鑼鼓伴奏，而演員不化妝。

53、京劇中伴奏樂隊的樂器可以分成兩類：“武場”和“文場”。

54、樹葉間容納宇宙，花瓣裡別有洞天，花花世界，鳥兒叫蟲兒鳴，為這美好的世界伴奏，呈現一幅百花齊放百鳥爭鳴的繁榮景象。

55、而用來伴奏的，也是大鑼、小鑼、馬鑼、大缽，一色的川劇傢什。

56、我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園裡的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。

57、是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，普遍用於獨奏、重奏、伴奏等演出，用於作曲和排練音樂十分方便。

58、她們彈著琵琶，奏著羯鼓;在樂器的伴奏當中，動人的樂曲，叮叮咚呼的音節，咿咿呀呀的歌聲，把一屋子的人都陶醉了。

59、夏天的植物也是生機勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起來；百合花展開白色的花瓣；荷花把蓮籽拋進池塘裡，使他生根發芽；向日葵衝著太陽微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微風的吹動下跳起優美的舞蹈。

60、精緻的菜餚、和諧的裝修風格輔以悠揚的鋼琴伴奏，實在是淮海路上的一道風景線。

61、夢想使你迷醉，距離就成了歡樂；追求使你充實，失敗和成功都是伴奏；當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受。

62、在澳門樂團的伴奏下，她連續演唱了《送別》《黃水謠》《牧歌》等歌曲，其情感表達淋漓盡致，深意綿綿。

63、第三條途徑，是作曲家給我們的訊號，讓我們幾乎能馬上挑出，哪個是重拍的途徑，是通過伴奏的樣式，我們稱之為音域。

64、音樂這條路，需要知音一起走；人生這條路，更需要伴奏來完成合奏！瓊瑤。

65、這次大夥兒都酒足飯飽，而且太陽也已經西斜，涼爽了許多，所以不時有人打著嗝兒伴奏。

66、祝你吃飯大魚大肉；唱歌美女伴奏；日進斗金不夠；敢與烏龜比壽。生日快樂。

67、記憶，該刪的刪該留的留；愛情，該追的追該走的走；煩惱，該藏的藏該收的收；快樂，該笑的笑該有的有；做好人生統籌，祝快樂一生來伴奏！

68、星光伴奏，用心絃為你彈一曲最動聽的情歌，穿越時空，裊繞歲月；山水相擁，用真情為你照一張最美麗的相片，儲存一世，甜蜜年華。

69、龍山河裡的水變得跟清澈了，一陣微風吹過，是人神清氣爽，河水在雨水的伴奏下翩翩起舞，給美麗的龍山河畔又增加了新的色彩。

70、小王的男中音和老張的手風琴的伴奏相得益彰；更富有藝術感染力。

71、金鈸戰鼓：藁城金鈸戰鼓是一種以大鼓、銅鑼為伴奏，以金鈸為舞具的男性群體廣場藝術。

72、秋天的夜晚是蟋蟀們歌唱的好日子。蟋蟀們提高嗓子盡情的歌唱。葉子沙沙的響好像在為蟋蟀伴奏。

73、四川民間曲藝品種，以鑼鼓伴奏演唱故事並配以拋刀擲捧等雜耍表演的曲種。

74、伴奏：柳腔的主要伴奏樂器是四胡和嗩吶，用四胡給柳腔伴奏聽起來格外悠揚婉轉，嗩吶是吹垛子用的。

75、不可少的，助奏的不可缺的;必不可少的用作曲子不可少的伴奏。

76、我們一起聽音樂吧，我們會平分兩隻耳機。你在左邊戴著右機，我在右邊則剛好相反。簡直不敢告訴你我有多麼喜歡這樣的感覺——音樂只因為我們兩個才變得完整無缺。失去哪個都只是伴奏。

77、舒伯特奠定了藝術歌曲發展的基石，開創了敘事歌曲的先河，更將鋼琴伴奏在歌曲中的發展推向一次新的高峰。

78、進而推繹出：京胡伴奏藝術中“主奏性”與“程式性”這一對共生的審美特性，在傳統戲曲伴奏藝術中具有普遍的意義。

79、摘要詞體是訴諸聽覺感受的藝術形式，與諸多伴奏樂器一道，營造出以聲傳情、聲情並茂的表達效果。

80、在左手波浪式伴奏下，音樂如潮水般時漲時落，漸漸變為鋼琴的獨奏。

81、旅行是最熱鬧的孤獨，是一場內心的出走；旅行是一部電影，笑中帶淚；旅行是一首沒有伴奏的歌，五音不全，旁人全聽它不懂，只剩下垂垂暮年的你，獨自蜷縮在搖椅上的毯子下面，露出不易察覺的最後一絲微笑。

82、健美操是在音樂伴奏下，把基本體操和舞蹈融為一體，反映現代人快節奏生活特徵的表現體操，深受大學生的歡迎。

83、其“一唱眾和”，以打擊樂和絲、竹、弦、管等樂器配樂伴奏，唱腔可塑性大、聲調高亢，既具南派之溫柔敦厚，又兼北風之慷慨激昂。

84、碰上風平浪靜，伴奏的人能夠安坐在風琴邊，用不著拿繩子把他綁在椅子上，這時唱讚美詩就有風琴伴奏。

85、漸漸地，雨聲夾著雷聲傳進了我的耳朵裡。滴答，滴答，轟，轟隆隆，滴滴答答，譁、譁、譁，雨聲就像鋼琴的旋律，雷聲像大鼓給鋼琴伴奏，聽起來，好像一首進行曲。

86、每天早上，衛隊都要在歡快的軍樂伴奏下，準確無誤地在白金漢宮換崗。

87、鼓師掌握的場面伴奏如何，對於演員表演的成敗至關重要。

88、春姑娘把音樂種子撒向了林間，林中大大小小的鳥兒唱起了每秒的歌曲，整個森林都浸在歌聲中了。她把音樂種子撒向了小溪，溪水“嘩啦啦”的演奏者音樂，她把種子撒向了花壇，葉子“沙沙”的伴奏……

89、春回大地，草地上點綴著無數朵五顏六色，千姿百態的花兒，真是“滿園春色關不住”！只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也跟著它們伴奏。

90、在九天的奔牛節期間，巨大的木偶由銅管樂隊伴奏遊行穿過城市，這是由美國作家歐內斯特海明威使之流行起來的。

91、秋天是豐收的。秋姑娘染黃了稻子，風兒錦上添花輕輕一吹，田野裡蕩起了金色的海洋，時不時蕩起漣漪，它們歡笑著，跳躍著。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也頻頻點頭，此時，田野裡形成了一個樂園。

92、許多礦井工人在銅管樂隊的伴奏下回去工作，這些返工者的前進行列被稱為“忠誠遊行”。

93、本文從豫西蒲劇的形成、劇目、唱腔、伴奏、表演等諸多方面作初步的探索，以展現蒲劇的藝術風格。

94、從來沒有什麼東西是天生的。藝人在臺上的表現取決於他在臺下的付出。我很幸運有很多支援我的人，但在舞臺上，我沒有爸爸為我和聲、媽媽幫我伴舞、妹妹給我伴奏，還得完全靠自己。

95、在其他形成比較晚的版本中，出現了七個或八個音節組成的雙音步詩行，這與阿肯對唱逐漸運用樂器伴奏有關。

96、風兒為雪花的飄落，伴奏著，使冬日的進行曲更為雄壯，小樹大樹的舞蹈使進行曲增添一筆不可缺少的輝煌。潔白的美麗處處可尋，今雪可能是一次大洗禮，使身邊的每一個汙點乾淨，蓋住了每一個醜點。

97、小河清澈見底。小的時候，每到了週末，愛熱鬧的我就會喊上其他幾個鄰村的小夥伴，一起去河邊遊玩。河水嘩啦啦的流著，像一首歡快的小曲，為大自然伴奏。我們幾個愛鬧騰的，就玩起了過家家。

98、窗外，那“喳喳”的鳥鳴聲“沙沙”的樹木聲潺潺的流水聲……，彷彿在為這美麗的夜空伴奏。天地間陡然多了幾分異樣的情調與靈氣。

99、偶有涼風吹來，涼絲絲的風像是輕紗一步一步緩緩地從我身邊走過，用手撫摸我的臉頰。星空下的樹葉“沙沙沙”地作響，細細聽來，宛如一首美妙的樂曲。小溪不停地往下流淌，是在為這首歌曲伴奏、叫好呢！

100、而伴奏則由管弦樂團負責，指揮就擔當齊合臺上的歌手和藏身於樂池內的樂隊這重任。

101、一個是他的獨唱，維語民歌，伴奏的是外國交響樂團;另一個是樂隊演出，帕爾哈提反戴著鴨舌帽，抱著電吉他在臺上縱情表演，氣氛特別。

102、所謂聖詠，就是宗教禮拜活動中唱誦經文的音樂，曲調樸素、莊重，由於是無伴奏的，也被稱為素歌。

103、我採一朵浪花，放進你安靜的心房，裝飾你廣闊的胸膛，薰陶你溫暖的善良，伴奏你美麗的臉龐，人間四月天，最愛你的我，面朝大海，春暖花開，祝你快樂。

104、比之前兩首歌要柔和了許多，這首歌是講述關於被外星人綁架的故事，它建立在優美、和諧，淡入淡出的吉他伴奏之上。

105、隊員們一邊敲擊長柄手鼓，一邊在馬鑼、天尺等樂器伴奏聲中吟唱漳州腔哪吒鼓樂，節奏時緊時慢，其表演規模壯觀，氣氛粗獷熱烈。

106、這首歌在臨汾劉莊八路軍總部首演時，只有口哨充當伴奏，但仍受到了觀眾的熱烈歡迎。

107、杭州灘簧有慢板、快板和烈板三種基本唱腔，箏作為伴奏樂器在其中加花伴奏，逐漸形成了具有特色的“四點’”。

108、沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

109、你的抱歉，我的傷。他永遠是你的主旋律，而我只是是你的伴奏曲。你是我的全部，而我不是你的唯一。我用心，你無心。在這世界上，最痛苦的事情，莫過於愛上了一個對別人痴心的人。

110、具有音色優美，發音清脆的特點，用於交響樂團及軍樂團伴奏，具有很強的表現力。

111、另外，高淳陽腔目蓮戲是一唱眾和，鑼鼓喧天，不用管絃，舞臺上是看不到胡琴、絲絃這些常規戲曲伴奏的樂器，而安徽的祁門在舞臺上還可以看到胡琴。

112、中午，天氣便熱了起來。陽光把大地烤的熱熱的，那些早晨時活蹦亂跳的家禽也躲在了陰涼下面。那蟬兒也不甘寂寞地在樹上唱它自編的歌曲，河邊不時有青蛙為它伴奏。這是家鄉動聽的交響曲。

113、我夢中的大海，特別神奇。海豚會唱歌，章魚會跳舞，水母會伴舞，海馬會伴奏，海洋裡的任何生物都各有所長。這一連串的歌，舞蹈串連起來就組成了一個龐大的樂團。動聽的歌曲讓整個海洋都活了起來。

114、我無法分辨哪是伴奏，哪是演唱，感到舞臺上的流光曳影都是跳動著的音符。

115、雨點落在湖中濺起一朵朵水花，彷彿是美麗的花兒在開放，又像是雨點在跳舞。”轟隆隆“雷公公又為在跳舞的雨點伴奏了。

116、我還是伴奏者心理：喜歡把注意力放到技術難題上，我當時並沒有巨集觀視野，對經濟政策不感興趣。

117、婚禮、嬰兒誕生、洗禮儀式、葬禮、野餐、遊行等，所有這一切均有其伴奏或伴唱的樂曲。

118、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋簷落下一排排水滴，像美麗的珠簾。窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。

119、其次從歌曲本體入手，對舒伯特藝術歌曲中代表作品的旋律、曲式、和聲、詩歌韻律的採用、鋼琴伴奏等方面重新作出審視。

120、說明它在由扁鼓、笛和板組成的民間器樂鼓笛曲中是主要樂器，也是曲藝唱賺的伴奏樂器。

121、本文論述鋼琴伴奏是音樂作品不可分割的重要組成部分，一位優秀的聲樂教師應是個技術超群的鋼琴即興伴奏者。

122、每逢庫扎節，通宵達旦。

123、演唱時只有梆子擊節、鑼鼓伴奏，故又稱“千板秧歌”

124、愛情有時像是時間堆砌的牆，給心建起城堡一座，讓王子和公主快樂的生活，愛情有時像是閃電驚綻天際，給心輸送明媚驕陽一縷，讓快樂和幸福伴奏浪漫，今日大光棍節，不論怎樣的愛情，請為自己珍惜一份真情。

125、“幻彩詠香江”激光表演，自助晚餐，樂隊伴奏及暢遊維港景色。

126、在粵劇、潮劇、漢劇、閩劇、越劇和滬劇等地方戲曲音樂中，也都用揚琴作為伴奏樂器。

127、每個專輯均有適合福音，復興靈性急讚美的詩歌。詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和絃譜。

128、每當微風拂過，柳樹姐姐就會情不自禁地跳起舞來，那婀娜的舞姿，吸引了小鳥，小鳥也來為她伴奏了。

129、通常由阿爾卑斯號角、銅管樂隊和鼓樂隊伴奏。

130、您還可以記錄一句，你玩你連同內建的節奏和低音伴奏，然後在實踐李建軍在它之上。

131、雖然雯兒剛才只是唱了一句，卻已令每個人內心感覺到一種震撼，在魏朝中，原音的伴奏是從來不存在的，而傳說中“無絃琴”。

132、畫面上正移形換位，由推車式換成了搖船式，女的在男人身上搖得地動山搖，同時發出鬼哭狼嚎的伴奏聲，頗具好萊塢大片的聲勢。

133、伴奏樂器中，主奏樂器為墜琴，另有二胡、揚琴、琵琶等樂器。

134、天上的烏雲被地面和諧的場景所感動，不再爭吵，開始手拉著手，跳起了舞，雷給它們伴奏，雨為它們歌唱。春雷闢啪啪地走著，像迎接春的禮炮，春雷轟隆隆地跑著，傳遞著春的訊息。

135、“降大調前奏曲”就是一個很好的例證。一開始，左手以雨滴般的伴奏切入，同時旋律從右手流淌而出。

136、交響樂團獨特而又和諧的伴奏與水樂打擊樂的完美組合，體現了譚盾對東西方不同音樂表現傳統的融合。

137、那好像綢帶的小河彎彎曲曲地流著，你聽那“嘩啦，嘩啦”的聲音多麼動聽啊，還不時發出“叮咚，叮咚”的跳躍聲，好似為河水樂隊伴奏，奏起那夏天的讚歌。

138、第二部分從棗莊柳琴戲唱腔的分類來分析唱腔音樂的旋律特點、音階調式、板式與腔體等；簡單介紹樂隊與伴奏樂器。

139、它像浪漫歌曲一樣，配有簡單的伴奏，倡議鋼琴獨奏形式演奏，在一定的節奏音型陪襯下走出歌唱一般的旋律線條。

140、半杯茶半杯湖底沙，半句話半首蝶戀花，半杯茶半杯湖底沙，半個人伴奏冷笑話。

141、每天晚上舉行年輕人專場，年輕人可以開派對、跳勁舞，伴奏樂可能是搖滾版的肖邦音樂。

142、有的花含苞待放，有的花還是花骨朵兒，有的花一大多以大多的，好看極了，還有的花竟成了歐陽修所寫的的”落花飛絮雨翩翩“。伴隨著陣陣花香，站在這花臺上，我多想以雨聲、風聲為伴奏，盡情的舞蹈。

143、一如以往，史特勞斯家族的經典維也納樂曲將會是重頭戲，大家就一同在港樂的華爾茲舞曲伴奏下，為新一的年一同舉杯慶賀！

144、現代吉里巴斯的公眾表演，通常都是很多都是一支坐著的合唱隊，並使用吉他伴奏。

145、“同樂會”是一種以民間音樂為伴奏樂的舞會。典型的蘇格蘭民間舞蹈包括快步舞、里爾舞和“快樂戈登”舞。

146、固定唱名與首調概念的關係問題，一直是鋼琴即興伴奏教學中的難題。

147、每當她看到有人在軍樂隊的伴奏下怡然自得地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些長腦袋是多餘的，只給他一根脊樑就夠了。

148、潮劇孕育於潮汕文化，用潮州方言演唱、以潮州音樂伴奏，是極富潮汕地域特色的地方戲曲。

149、伴奏樂器主要是板胡、嗩吶、竹板。

150、第二部分從河南曲劇唱腔音樂的基本特點出發，分析了唱腔音樂的旋律特點、調式、常用唱腔曲牌、樂隊與伴奏樂器。

151、例句：這個曲子的鋼琴伴奏樂譜存在嗎？

152、混聲無伴奏合唱是分聲部演唱的多聲部聲樂作品的一種形式，很久以來在眾多合唱形式中是最有價值的表達方式之一。

153、中國鐵路文工團歌舞團演奏員，鋼琴，合成器專業。擅長流行音樂，爵士樂的演奏和伴奏。

154、一些曲式在演唱時沒有伴奏，而其他曲式常常伴有吉他或有時伴有其他伴唱。

155、接著，在論述伴奏織體的三層次以及伴奏音型的三種基本形式的基礎上，重點對伴奏音型的自身變化規律進行了研究。

156、該文打破了以往“託腔保調”的陳舊觀念，對伴奏在演唱中的地位、作用，給予了準確的評價。

157、表演者將細細的鼓槌在圓鼓上一敲，兩片月牙銅板一打，墜胡伴奏，大鼓書段子張口就來。

158、正是由於這種差異，使古典舞鋼琴伴奏的選曲、樂曲處理方法和彈奏要領與芭蕾舞的鋼琴伴奏有很大的不同。

159、淒涼婉轉的歌聲如泣如訴，深深的打動著我的心，趙欣拿起麥克風，關掉了原唱，隨著伴奏演繹著自己的情緒。

160、這場表演是舞臺版本，其中的編舞包括帶著長鼓的男舞者，他們和其他民俗打擊樂器一同伴奏，並和女舞者們一起舞蹈。

161、我看到他的樣子，是夏時，他穿了整齊的禮服，偏偏俊朗的五官在我眼前晃呀晃，一時間，我感覺這個畫面似曾相識，我衝他傻呵呵的笑了一下說"哥，我沒事，我還要給自戀狂伴奏。"。

162、低音管接著發出安靜的轉折訊號，帶出了漫遊式的鋼琴主題。同時鋼琴轉變為最弱音的十六分音符的伴奏。

163、唱詞多為七字，傳統伴奏樂器為四股絃琴胡，其它文武場樂器與河北梆子樂器相同。

164、窗外蒙蒙細雨，想伴奏這一支小舞曲。曲調是多麼明快！這是一曲無字的歌謠！雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。雨水打溼了人們的襯衣，人們打起傘，遠遠望去，像千萬朵五顏六色的花兒。

165、劉府門口的迎賓人員見狀，忙拿出禮銃朝天放了兩下，接著鼓樂齊鳴，在吹吹打打的伴奏下，那官員施施然的走進了劉府。

166、說說唱唱是學習英文最快的一種方式，不需要樂器的伴奏也能以最自然的方式教導學生用音樂來學英文，寓教於樂！

167、幾步之外，在中心公園裡，孩子們在柴可夫斯基的曲子的伴奏下在沃爾曼夫溜冰場上溜冰，從樹叢的對面還傳來小提琴，鋼琴，銅鈸的聲音。

168、作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

169、這首以洞簫、古琴等樂器伴奏的傷感歌曲，聽得在場的人不禁愴然涕下。

170、表演時，用哈薩克族的彈撥樂器“冬不拉”伴奏。

171、此人積累了一套關於面部痙攣和眨眼的保留節目，至少需要斯特拉文斯基的全套配樂來伴奏。

172、這個舞蹈講究儀態優雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂聖”貝多芬的月光曲。這首曲子的節奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！

173、下雨時，那“嘩嘩”的聲音，使我覺得很快樂，又有風“呼呼”的伴奏，組成了一道動人心絃的旋律。

174、課程和獨奏會幫助學生髮展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。

175、身著禮服的某部裝甲團代表隊在軍樂的伴奏下，精神飽滿，引吭高唱，深切表達了內心感黨恩、報黨情、跟黨走的堅定信念。

176、能在教師的指導下用響板、手鼓、沙錘、串鈴、鈴鼓為音樂伴奏。

177、夜上海歌舞廳是深圳著名的交誼舞娛樂場所，有包房，情侶卡座，專業樂隊伴奏，著名歌、舞演員獻藝助興，格調高雅，情趣橫生。

178、人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋裡，我們必須要面對那些大風大浪，無論在什麼時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來！

179、加強伴奏者對伴奏工作的重視，使之真正成為名副其實的“鋼琴伴奏藝術”。

180、這三位音樂家的伴奏與馬曉輝的演奏水**融，相得益彰。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。