歧視造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、不要歧視犯錯誤的人，要耐心地幫助他改正錯誤。

2、各校在招收新生時，對女生不得歧視。

3、維護種族歧視政策的法律應該廢除。

4、我們不應該歧視那些學習成績差的同學。

5、男人和女人應比肩而立，不能有性別歧視。

6、我們不要歧視犯過錯誤的人，應該熱心幫助他。

7、你只要悔過自新，我們不會歧視你。

8、為了西方的利益，停止對技術勞工的歧視是個皆大歡喜的巧合。

9、非洲各國人民反種族歧視的呼聲，勢如雷霆萬鈞，不可阻擋。

10、她在家中很受歧視，常常是忍氣吞聲，暗中流淚。

11、同志犯了錯誤，我們不應歧視，應當以治病救人的態度，給予幫助。

12、歧視殘疾人是不道德的行為。

13、他們竟敢冒天下之大不韙，放肆地推行種族歧視政策。

14、可惜事與願違，他們面對的是不公平對待和歧視！

15、自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝也不允許別人歧視，侮辱，它是一種好的心理狀態。只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

16、殖民主義者一貫採取種族歧視政策。

17、反歧視不不僅僅是一個口號！不是嘴上喊著反歧視就好了，我這麼做不是為了要證明我有多麼多麼善良，而是真心厭惡歧視，希望那些無辜的人能夠和普通人一樣，過上平等的生活。

18、出身於楚館秦樓的女子，大都受人歧視。

19、不是歧視，只是說一下社會大眾可能有的理解。

20、不管在什麼時候，在什麼職業，在什麼地位，在什麼地點，我們都不能歧視任何人，人人都是平等的，你歧視別人，終究也會有遭到歧視的一天。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。