教學原則和教學規律有何區別

1、定義不同。教學規律是指教學現象中客觀存在的，具有必然性、穩定性、普遍性的聯絡。教學原則反映了人們對教學活動本質性特點和內在規律性的認識，是指導教學工作有效進行的指導性原理和行為準則。

2、意義不一樣。規律是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的。原則是人們制定的，在制定和貫徹執行中總有主觀意識的參與。

3、關係不同。由於對同一客觀的教學規律認識不同,因而提出的教學原則也不相同。