投籃怎麼造句三年級

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1、李明的籃球打得真棒，投籃連連命中。

2、他運球、轉身、投籃的動作既連貫又敏捷。

3、林強是校籃球隊隊長，他投籃幾乎是百發百中。

4、他投籃的動作乾淨利落。

5、愛我或者恨我，兩者必有其一。一直都這樣。有人恨我的比賽，我的狂妄自大；恨我的後仰投籃，我對勝利的渴望；恨我是一名老將，恨我獲得過總冠軍。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深愛著我，理由卻和恨我的人一樣。

6、我很愛打籃球，籃球能帶走我的煩惱。每次我有不開心的時候，我都會一個人去球場，投投籃，練練腳步，感謝籃球帶給我的快樂。

7、他投籃的命中率很高，幾乎百發百中。

8、喬丹投籃百發百中，真令人叫絕。

9、我記得最清楚的就是那一場籃球賽。那是九年級的最後一節體育課，不過那天下著雨，雨很大，我們不顧老師的勸阻，執意要去打球。我們在雨的沐浴下飛奔，彈跳，搶球，投籃，玩得高高興興，快快樂樂。我的頭髮溼了，衣服也溼了，我不知道把我搞成這個樣子的是雨還是汗，或者說，是淚。

10、自己的節奏最重要，什麼時候投籃自己最舒服就什麼時候投。有些人彈跳好，有滯空，可以選擇跳到最高點出手。有些人滯空時間很短，為了最高點出手會把力氣用在跳上，這樣命中率不會高的，可以早點出手。好的投籃姿勢也比較重要，不過最主要還是平時練習，比賽時候才會遊刃有餘。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。