用批改造句子

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1、語文老師批改作文非常細心，連一個標點符號的毛病也不放過。

2、老師在夜深人靜的時候，還為我們批改作業。

3、每次作業批改後，王老師都給我們寫幾句評語。

4、申論寫作一定要善於發現問題，這裡主要是發現自己寫作中存在的問題，對症下藥。所以有老師的批改是非常有必要的。

5、李老師總是秉燭達旦地為同學們批改作業。

6、早晨，作業本里有您仔細批改後留下的痕跡。

7、語文老師正在批改作業。

8、老師經常在燈下給我們批改作業。

9、你要設身處地地為老師想一想，他們每天和我們一起出操、上課，晚上還要備課，批改作業，他們為了什麼？

10、陳老師經常熬夜為我們批改作業。

11、已經是夜深人靜了，老師還在批改作業。

12、老師很辛苦，放學了還要批改作業，每天很晚回家，披星戴月的。

13、師總是夜以繼日地為我們批改作業如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有現在的成績。

14、如果有一天，你能發現我拆分填寫的這段內容，就證明你真的在認真批改假期作業了。那時，我一定會認真地把這些題做完的。不過我個人認為，是不會有那麼一天了，所以在此我要說，願我們班每一位同學因填寫假期作業而逝去的青春，都累積成你在地獄中受折磨的刑期。願你的靈魂可以在這種痛苦中，補償和救贖自己犯下的罪過。。

15、下課後，凱特批改學生作業，準備第二天的課程。

16、常記老師正午，備課不知酷暑。汗水溼衣褲，依然批改書簿。辛苦，辛苦，激起滿腔仰慕。教師節到了，祝福老師身體健康，心情棒棒，桃李芬芳，工資上漲，成為學生理想的好榜樣。

17、近日，記者在武昌區黃鶴樓學校國小部瞭解到，該校在批改作業上推行“希望式作業評價方式”，不準老師在學生作業本上打叉。

18、他需要的題材我可以在上海找，名稱就叫《紅旗》組稿小組，屬於中央管的，工作就是配合中央鬥批改，抓典型，我們在上海搞一些調查研究和大批判。

19、老師批改作業一絲不苟，連一個逗號標錯也被挑出來，而且還扣分。

20、批改某處有可能會引起你點選小輿圖而引起卡住的地形。

21、劉老師為了提高教學質量，備課、批改作文常常通同一氣。

22、皇宮文淵閣內，現在一時深夜，英宗還沒睡覺，坐在書房的龍椅上，下方站著于謙，楊國平等一批改革人員。

23、這一代一直被小心翼翼地伺候著，甚而有之，許多在校老師在給他們批改論文和考卷時，都不敢使用刺激醒目的紅墨水筆。

24、之後明天，當我們拘繫了其他的報社記者，我們讓這些報社掉去所有的資訊來源，等同於我們在無視熬頭批改案的存在。

25、老是通常用紅墨水進行批改。

26、這個祕籍用來批改用地的分類，該分類將一向浸染到輸進下矣閩作弊碼為止。

27、康生對他扶植起來擔任五七幹校領導小組的造反派說，你們下去搞鬥批改，或者說鬥批散也好。

28、介紹一種利用充電電動螺絲批改制的輕便手持式超聲波探頭移動器，可輔助檢測人員進行鋼板對接焊縫的超聲波檢測工作，從而提高檢測工作效率、減輕工作強度。

29、分析了簡答題自動批改的關鍵技術，設計了簡答題自動批改系統模型。

30、六年制的學業被“鬥批改”、“接受再教育”衝擊得七零八落。

31、說罷趙春暉挑了鋪蓋昂首挺胸的走在前面，跟那鬥批改工作隊隊長狹道相逢。

32、正在批改作業的年級主任陳巨集偉，見來者是高三六班的班長張浩，頓時和顏悅色的問了聲。

33、只有管理員授權的教師才能佈置作業，從而才能擁有教師的批改作業、批閱課程意見、釋出課程新聞、批閱作業緩交申請等所有教師許可權。

34、批改條目在被批改檔案的生效日生效，但對於相信該未經批改的檔案並且將因批改遭到不利影響的人除外。

35、至少我女兒遇到的老師都是這樣的，每天的作業老師都會認真批改，聯絡簿交代注意事項並隨時和家長溝通，每學期舉辦親師懇談會，瞭解學生在家情形。

36、鬥批改的時候，我們被押解到舒城的舒茶公社，我們是一起走著去的。

37、這位教師正用一支新筆批改論文。

38、你瞧，如此這般點金成鐵地去批改文思活躍的大學聯考作文，怎叫人放心?尤有甚者，有的中文系研究生連文法也半通不通。

39、那時鬥批改把車間一些合理的規章制度都改掉了，他在稀釋濃硫酸時出的事。

40、年初，又用“院鬥批改辦公室”名義，散發了《系統清算樊某反革命罪行》的材料。

41、餘先生後來在香港中文大學開翻譯課時，要學生交翻譯作業，他批改了以後發回給學生重抄、訂正，訂正完再交回來給他看過，這種教法真是太辛苦了。

42、批改了戰網信箱註冊介面的排版。

43、再次回到區機關後，他的工作主要是接待紅衛兵小將，發糧票，搞“鬥批改”。

44、不料上面發了通知，為了把運動進行到底，更好地“鬥批改”，決定春節不放假。

45、固然死緩軌制的缺陷已是本人國刑法學界的遍及共識，但年夜大都的觀念是對本人國這一首創性的科罰軌制持批改的立場。

46、這位老師正用一支新筆批改論文。

47、多少個白天，看您兢兢業業地授課，多少個夜晚，想您認真批改著作業，多少次抬頭，看您被粉筆灰染白的髮絲，只想道一聲：老師，您辛苦了，教師節快樂。

48、試就因車輛買賣未及時辦理權屬變更手續及未告知保險公司辦理批改手續等幾方面的問題作一探討，以期能對解決這類糾紛有所裨益。

49、無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。

50、半夜裡，我揉了揉眼睛，發現屋裡還亮著光，起身一看，只見媽媽還在寫字檯旁埋頭批改作業。

51、語畢，旁邊好幾桌正在批改作業的老師發出乾嘔的聲音。

52、龍容道，華生道，天軸道，無極道，這些重要的大道成為第一批改建的管道。

53、一次學校考語文，因為改卷太急，幾名好學生被叫去同老師一起批改其他班的試卷。有一名言題：吾生也有涯，只見答卷上工整的填寫：爾死也無邊。

54、大學英語作文評改三步法是基於合作學習，對作文進行組評、互評和點評的師生合作批改方法。

55、“今天是紅衛兵學生們‘幫助’我們文聯搞鬥批改，你看我參加不參加?”我說“沒有通知你就不參加。

56、中國的科學技術部上週宣佈了一批改革方案，這是作為對前不久的一系列科學不端案件的迴應。

57、我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

58、有人習慣讓孩子在稿紙上打草稿，批改過後再發回去請孩子重謄。

59、因此，研究如何利用計算機來實現主觀題的自動批改具有很大的現實意義。

60、老師逐字逐句地給同學們批改作文。

61、感謝您老師，是您為我們批改作業，您用藍藍的墨水在我們的字裡行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字裡行間灑下了多少心血啊！當我看到被批改的作業時，便會想起您在昏暗的燈光下批改作業的身影！

62、我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。

63、作為大學英語及專業英語的任課教師，備好、上好每一堂課，課後認真批改作業，力求讓學生真正學到知識、提高技能。

64、我經歷了特殊時期期間的停課鬧革命場面，參加過武鬥和鬥批改，響應黨的號召上過山下過鄉，農業、林業、水利、石油、化工行當都幹過。

65、沒見過豬跑，也沒聞過肉香的毛運生們，就象等待老師批改作文一樣，小心的站在辦公室裡，聽憑謝理洪鐘大呂般地點評。

66、教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

67、老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學校的時候，您卻早在辦公室裡伏案工作了。每天放學時，我們回到家裡時，您卻還在學校裡批改作業……

68、同時，我還兼做助教，批改作業，開設輔導課。

69、這使匿名使用者批改目次的情勢。

70、在當時大搞“鬥批改”的時代背景下，中行裡還經常堅持工作的只有七八個人了。

71、批改作業的筆放一放，備案的心思停一停。今日教師節，親愛的老師，願您休息一下，勿太勞累。祝您節日快樂，幸福安康。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。