用寒暑假造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、其中，小亮的老家在安徽六安，爸爸在南京打工，每到寒暑假，他就會跟著媽媽一塊來南京住在小堂弟王超明家。

2、大學生利用寒暑假出國遊學儼然形成一種風潮。

3、以往寒暑假，蔡同學都呆在家裡過著衣來伸手、飯來開口的舒適生活。

4、後來，張新芳考上了湖北中醫學院，現在的她已是恩施中醫學院的副教授，寒暑假經常回來看望楊業平。

5、鵬和五姐還有我是老鄉，我們這些呼盟來的學生一直很團結，彼此相互照應，每次寒暑假，都一起買火車票回家。

6、因為聖格的學生除了寒暑假，還有一個月一次的四天假期中，不允許踏出聖格一步，輕則扣除學分，重則將按照違反校規開除處理。

7、外甥：“舅舅，你看過《西遊記》嗎？”舅舅：“我是看著《西遊記》長大的，都看了幾十遍了，每年寒暑假都放，每個劇情都可倒背如流了！”外甥：“你把唐僧的緊箍咒背給我聽聽！他每次都念得太快了，我聽不清！”。

8、湖南衡陽市教育部門日前嚴禁教師寒暑假進行有償補課，違規教師將以商業賄賂論處，情節嚴重的，還將登出教師資格。

9、現在的學生課業負擔已經夠重了，還要在各個才藝班間疲於奔命，連寒暑假都沒辦法好好休息。

10、這幾年寒暑假，我去金城蘭州培訓、瞧病，小住過幾日。

11、以前蘇老夫人還在的時候，只有在寒暑假蘇樂橙要來思源，林欣才會再送蘇樂橙的間隙中來這兒。

12、但是我常常想起小時候的事，以前寒暑假常常去新民縣，最熟悉的是土地的顏色，鄉村裡的苞米地和豐收的景象，土地和金燦燦的太陽。

13、在金灣花園社群，有三位退休的老大爺自發成立了一個“青少年宮”，專門在寒暑假教社群的小朋友畫畫、體育活動、下棋，豐富社群青少年的假期生活。

14、他很快把自己從裡到外都變成了一個城裡人。農村對他來說，變得淡漠了，有時候成了生活舞臺上的一道佈景，他只有在寒暑假才重新領略一下其中的情趣。

15、為了把那漫山遍野、毫無經濟價值的野生核桃楸子樹改接成有經濟價值的食用核桃樹和麻核桃樹，寒暑假裡，江利斌都會跑到山上一棵一棵地嫁接核桃苗。

16、林鵬飛漸漸長大，每逢節假日寒暑假都會在母親的陪伴下回家鄉來看望奶奶。

17、他每年寒暑假都回家看望父母。

18、小乾上國小時寒暑假，社群關工委只要有活動，總會第一時間通知他，她們會看著小乾在社群辦公室寫完作業。

19、因為家境不好，寒暑假的時候，勤工儉學，基本上很少回家，也沒發現什麼異常，但我畢業後回到家，卻再次被嚇到了，他竟然會偷看我換衣服。

20、交換藏品，互通有無;他利用寒暑假，遍訪各地藏花已久的“花友”。

21、寒暑假西澳大學英文學習專案。

22、常盤臺校規非常嚴格，即使是在校外和寒暑假學生也必須要穿著制服，宿舍有嚴格的門禁，且在宿舍內部禁止使用能力。

23、暑假對於胡毓來說一直就是個高度緊張的“對奕”，因為各種規模的比賽都是安排在寒暑假中，所以她的暑假有時是要奔赴兩個城市的。

24、家在西航花園，家用上網，只在寒暑假時上網，用電信還是網通？辦理什麼套餐最實惠？

25、叔叔，既然你敢做大的，為什麼逢年過節，寒暑假外加週末都拉我去討生活?

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。