懵懂造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、你已二十多歲了，怎麼還是懵懵懂懂的。

2、而且這裡匯聚天南地北的朋友，或許就有還在懵懂期的小朋友。

3、從我懵懂的小時候開始，媽媽就教我要做個頂天立地的男子漢，而我並沒有放在心在。所以，長大後的我的路走的跌跌撞撞，媽媽為我操心到憔悴。

4、少年是衝動的年代，懵懂無知，無憂無慮。

5、時間悄然流逝，同樣的星空，星空下兜兜轉轉慢慢長大的我。，從青澀懵懂的少年，到現在離家千里在外工作，唯一不變的，是一直陪伴我的這一方星空。

6、好似一個懵懂的孩子。

7、也許千言萬語都無法描述我對你的愛是有多麼深刻，我想我的愛不用我過多的修飾，你也能感受到，正如我能感受到你的愛是那麼深刻一樣！十七歲那年，我們懵懂的選擇了走到一起，三年後，二十歲的我們已經不是當年的那個孩子，我們經歷了太多的酸甜苦辣，我們都堅定地走了過來！現在的我們都成熟了，這是我們的初戀，我也希望是我們最後一次的戀愛，希望我們能一直走下去！我知道外面的世界很精彩，可只有你，才是我無與論比的美麗，我知道，我的的人生會因為有你而散發出最耀眼的光芒，外面的世界算什麼，外面的精彩又算什麼！我有你就足夠了。

8、人生的春天是青春的無悔，人生的春天是年少的懵懂，人生的春天是如歌的四季。

9、少年的懵懂，青年的狂熱，中年的深沉，到最後，還是比不過一種愛，陪你一生的愛情。

10、春風，將一切對冬日的眷戀吹散；春風，將萬物從睡夢中溫柔的吹醒；春風，將世間的一切開始新的努力；春風，將那些恍惚的懵懂領會真理；春風，將母親的故事一一讓我品味。

11、任何事，任何人，都會成為過去，不要跟它過不去。放下，是為了更好地前行。只是青春已不再懵懂，歲月已不再饒人，那些個流年裡，是有那麼些人始終沒有走遠，有那麼些事一直被塵封。

12、一年前的今天，親愛的侄子，你睜開了懵懂的雙眼，看到了這個美麗的世界，就像看到了你今後美好的人生。

13、她給予我的安慰在我懵懂的童年裡是樸實的，但是她的真情是無價的。

14、回顧錯誤，我發現自己是多麼的不應該。身為一名學生，是一個懵懂無知的後生。老師是有學識的長輩，是帶領我們成長教育我們為人處世的人。老師對我們有如此厚恩，我們理所應當尊師重道。而我此次在課堂上與老師頂撞謾罵，還跟老師摔摔打打，實在是錯謬之極啊。

15、童年是一本書，書裡有我們懵懂的故事。

16、我們都是傻傻的孩子，擁有狠懵懂的青春。

17、當它在繽紛地演奏時，我們卻懵懂無知，即使它近在我們的眼睛裡。

18、十二歲的年齡，懵懂的少年，教室內虔誠的安坐，放學路上歡快歌唱，在屬於自己的一隅，也有壓力與彷徨，在青春的十字路口，有著朦朧的淚眼，那是希望之光。

19、我站在年華的腳下，仍處在懵懂無知的幼年。

20、面對關山興嘆相，有人懵懂有人醒。

關於【懵懂】擴充套件閱讀

【懵懂】漢語拼音為：měng   dǒng。

【懵懂】基本意思為：糊塗、心裡不明白。

【懵懂】解釋：懵懂，漢語詞彙。拼音：měngdǒng釋義：頭腦不清楚或不能明辨事物，近義詞：朦朧 迷茫 幼稚，反義詞：明晰 清晰。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。