用長知識造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我不認同差生的概念，其實每個學生都有自己的優點，只是表現的不同；學習階段是長知識的時期，應該為每個學生提供發展的平臺。授業解惑就是啟發學生學習的興趣，為學生髮展指明道路。想學習是好事，關鍵在於自信和好的方法，根據孩子的特點，多多啟發引導和鼓勵，就一定成功。

2、有愛有恨，有苦有樂，有因有果，有色有味。既需用心，又長知識，這就是生活的樂趣。

3、有苦有甜，有悲有喜，有哭有笑，有虛有實。即需動腦，又長知識，這就是讀書的樂趣。

4、國中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，保證學習。總之，我們生活越有規律，我們的學習成效就越大，成績上升就越快。

5、為了開眼界，長知識，他千里迢迢南下廣州。

6、古往今來，旅遊一直是人們增長知識，豐富閱歷的美好追求。可以說旅遊是一項集觀光，娛樂，健身於一體的愉快而美好的活動。

7、新的學期已到來，熟悉的校園在眼前。丟下休閒和懶散，振作精神闖書海。增長知識和才幹，共創祖國好未來。開學日到了，願你學習優秀，成績斐然！

8、為了增長知識，我們要廣泛地閱讀不同種類的書籍。

9、兩個月長暑假，合理安排計劃，少出門多在家，寫作業練書法，抽時間學其他，長知識學文化，多見識顯才華。願你快樂充實度暑假。

10、知識堂既好玩又有趣，既增長知識又能得禮物。

11、以事物對於社會的功用為標準而施教育，實為養成道德，增長知識所決不可少。兒童所學與社會情況愈有密切的關係和直接的聯絡，則所得知識亦愈加正確愈有實用。

12、生命之旅在運動，人生完美需眼睛。看得書籍長知識，賞得名勝怡性情，識得實物通常理，觀得百花美心靈。全國愛眼日，珍愛獨一無二的眼睛，讓人生更加完美。

13、滿心歡喜天下游，放眼巡看美景覽。一路名勝長知識，處處古蹟視野開。雲霧深處仙境賞，當回神仙過把癮。世界旅遊日，願你暢遊天下景觀，喜樂開懷！

14、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到國小、中學時期，大部分是生活在家庭裡，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

15、君子求學問為了自己增長知識，小人求學為了迎合別人的愛好。

16、這是我們在學習上正缺少的東西，不懂的問題就要不惜一切代價都要去問明白，這樣才可以我們增長知識。如果你不知道，不去問的話，你的成績就會越來越差了的！

17、讀書不但可以增長知識，善於讀書的人還可以通過讀書來怡情養性、益壽延年。

18、讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

19、學校組織同學們春遊的目的是為了開闊同學們的眼界增長知識。

20、窗外的世界很喧囂，聽不到自己的心跳。外面的世界很精彩，外面的世界很可愛，外出旅遊，祝你旅途愉快，多長知識啊。

21、古往今來，旅遊一直是人們增長知識、豐富閱歷、強身健體的美好追求。

22、南通長江藥用植物園遊藥園長知識。

23、校長專業化發展是一個過程，其知識構成也有不同的層面，本文僅從知識理論的角度分析校長知識的結構，隱性知識及其如何顯性化是其中關鍵。

24、多讀書有利於擴大見聞，增長知識。

25、若要長知識，需從勤苦得。

26、加強未成年人思想道德建設必須求真務實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期。

27、讀書可以增長知識，軍訓可以增強體魄。

28、閱讀課外書既可增長知識與閱歷，又能豐富我們的業餘生活，還能從中體會他人的感受。

29、學文化，長知識，嚴律己，修品德。明禮儀，敬師長，善待人，講道德。樂助人，扶貧困，多奉獻，揚美德。愛公物，護環境，遵秩序，守公德。

30、冬季火災多發日，天乾物燥需警惕。全民預防長知識，查處隱患需及時。安全通道要暢通，滅火器材別大意。消防日到了，遠離火災，幸福常伴！

31、學習是使人增長知識，明白通達道理。

32、兩個月長暑假，合理安排計劃，少出門多在家，背背書練畫畫，寫作業練書法，抽時間學其他，長知識學文化，多見識顯才華。願你：快樂充實度暑假！

33、讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。

34、用微笑面對生活，用寬容接納別人。用快樂解除憂傷，用行為贏取信任。用精神鼓勵自己，用失敗總結經驗。用生活增長知識，用努力得到勝利。用智慧留下輝煌，用奮鬥改變人生。

35、投入大自然的懷抱，孩子能增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，發展觀察力、思維力、想象力和語言表達能力。

36、林校長知識淵博，氣宇軒昂，很受全校師生的景仰。

37、為提高教師隊伍的水平，中宣部在每年的暑假期間，組織耀縣貧困鄉鎮的優秀教師到北京參觀學習教學改革和管理經驗，提高覺悟，增長知識。

38、非轉基因月為大家提供了很好的增長知識和選擇非轉基因的機會。

39、我們要在遊山玩水中增長知識，陶冶情操。

40、父母是孩子的第一任老師，孩子從幼兒到國小、中學時期，大部分是生活在家庭裡，而這正是孩子們長身體、長知識、培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

41、週末，聽一段舒緩的音樂，放鬆身心；看一本好書，增長知識；做一桌好菜，慰勞自己；發一條簡訊，叫懶豬起床；哈哈！別睡了，該起床了，祝週末愉快！

42、樸提出通過組織一些地界高等紋耀持有者到天界研修，增長知識，開闊眼界，敬神親神，以此來加強對地界親神族勢力的教育的溝通。

43、人，記事不能記仇，記事可以增長知識；記仇可以增加煩惱。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。