用半生不熟造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、那中年人又用半生不熟的英語問我在英國哪個地方呆過，我吃力地聽著他比我還憋腳的英語，弄懂意思後用同樣生硬的英語回答他在威爾士。

2、冬至的氣候是寒冷的，我少言少語的坐在管理人員中間，聽和這些和我半生不熟的人群道著家長理短。

3、就以此為體裁用你那半通不通半生不熟一不小心還添把噁心的文筆虛構一部小說，狐媚魘道怪力亂神奇門遁甲邵子神數，什麼不讓寫你就往裡面填什麼。

4、你不是每週向屈指可數的幾個朋友傳送幾封電子郵件，而是可以每天向數百個認識你或和你半生不熟的人傳送幾十條訊息。

5、她剛開始學琴，這首曲子彈得半生不熟。

6、防範禽流感，除儘可能減少與病死禽、禽糞接觸外，還要改變飲食習慣，如不要生喝雞血，不要生吃雞蛋，對半生不熟雞類菜餚儘量不吃。

7、隨後再輪流吃一些煮烤得半生不熟的牛裡脊和舌條。

8、撰寫幾個豐富多彩的新聞，包含了適當的背景和來自其他來源的評論，這要勝於撰寫許多半生不熟的新聞，後者不太可能產生顯著影響。

9、平時，半生不熟，做作業，有點熟，寫論文，熟！考試，相當熟！酥油餅。

10、野兔被寧峰考的焦糊難看，還半生不熟的，有沒有任何佐料，吃著還滲著血絲的兔肉，寧峰就想起了父親，不由又是一陣黯然傷神。

11、五個中間的老徐能說幾句半生不熟的廣府話。◎茅盾《過封鎖線》

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。