2022給老師的一封信高中

寫信是我們寄託感情的一種方式，可以增加人與人之間的情感。寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師一封信的通常包括三個部分，首先是稱謂，要表達敬意，然後就是正文主體內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後就是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

2022給老師的一封信1

親愛的樑老師：

你每天含辛茹苦的工作，卻沒有因為這樣而放棄了自己的工作；你每天承受著同學們的不懂事，卻沒有因為這樣而放棄了教學工作；你每天吸著對身體有害的粉筆灰，卻用你堅強的毅力扛了下來。

你陪我度過了五年級的學海，是你把我們從驕傲自滿的人，教育成一個謙虛的人，你為此費了不少心思，你原來華麗的外表也因為我們而在華麗的外表上缺一陷，你卻依然任勞任怨，沒有半句怨言。

樹木的成長離不開陽光雨露，只有他們無私的是非，才會生機勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人；而我們的生活和學習離不開您的諄諄教誨和熱情幫助，才會有我們今天的成績……謝謝你，老師。你苦口婆心的教育我們，你的一個眼神，一句金石良言，我一直歷歷在目，我永遠記得！

漫漫的求學路上，每一次都記載著你給予我們的感動；每一次都記載著你的金石良言，每一次都記載這你的熱情幫助，在你眼裡看來卻是微不足道，覺得這樣做是理所當然，而我們也把你銘記在心，一個高大，對學生能付出一切的形象也深深刻在了我額腦海。

當我們拔河比賽要輸的那一瞬間，你用你溫柔的眼神看著拔河隊員，你的眼神彷彿讓我感受到了您正在鼓勵著學生，讓我們堅持著，只有堅持才會勝利，你覺得這樣未能感染參賽選手，你請求啦啦隊一起大喊“六班必勝，六班加油，加油”選手們聽見啦啦隊的鼓勵和您那溫柔的眼神。最後，一鼓作氣把繩子拉到了我們這邊，因此我們取得了勝利。事後，你為了鼓舞著我們在人生道路上永不放棄，還請了我們吃東西！

當我們的數學平均分是全級第一時，你的一句金石良言：“驕兵必敗，你們應該虛心點，不然下次就沒有這種成績咯。”這句話鼓舞著我們前進，也要我們切勿輸在起跑線上。

老師，我要感謝您，感謝您給我們創造成功的機會。現在的我們，一步一個腳印，腳踏實地的學習，這一切功勞都歸您，我親愛的老師。

感謝您，老師。今天，我要敞開心扉，大聲的告訴您：“您是我成功的動力，謝謝您。”我一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上，做一個不在困難面前低頭，永遠向著勝利前進的好學生！

祝您

青春常駐！

你的學生：溫翠萍

2022給老師的一封信2

尊敬的李老師：

您好！

我於12月31日寫給鄧鈺恆的信，已經確定於今天 ( 元月2日 ) 下午送到了學校傳達室，麻煩您明天能取一下，我希望能給鈺鈺和大家一樣分享那驚詫、興奮、開心的時刻。我曾在他出生後就有過將來要寫信給他的想法，特別是他剛邁進國小、中學和大學的各個重要時機，以及他人生成長的每個關鍵點和生理髮育等重要的轉變之際，都希望通過以書信的方式向他表達父母對他的鼓勵、幫助和支撐。其實人生之路關鍵的只有幾步，如果父母幫他把握和選擇好了，他就能走得更好、更穩、更順，至於他能走多遙遠、多寬闊、多精彩，那都是他今生辛勤耕耘後結果的使然。

曾有人說：父母最根本的缺點在於，想要孩子成為自己的榮耀。可我們不這麼想，如果孩子能成功，父母必然欣慰知足，我們只希望他能做一個有益於社會的人就可以了，沒有哪個人的前程完全是靠父母規劃出來的，父母與子女的緣份不可能伴隨他的一生，但對他的影響和引領卻能滲入他生命的全部。為了寫好這第一封信，我跑遍了周圍兩公里的文具用品店，才買到了近十年沒有見到過的墨水和膠水。自從進入了資訊時代後，人們的觀念發生了根本性的改變，媒體終端成了大家不可或缺的物品，回想以前沒有手機、網路的時代，生活更充滿了人情味，書信往來成就了人間多少美事！可現在“家書抵萬金”的感覺卻顯得如此彌足珍貴，有人可能會振振有詞地說，要跟上時代步伐，但也不能忘記方塊字的魅力就蘊藏在硬 ( 軟 )筆的筆尖，那是手機螢幕上多少道紅線都無法替代的傳承。我非常支援用手寫書信這種方式來表達兩代人的情感和溝通，看上去有點滯後，實則意義非凡。因為很久沒有用過打墨水的鋼筆了，字也寫得不成樣子，親自手寫體書信更是沒有，都以鍵盤取代了，最多落款手寫簽名。為把信寫好，我前前後後寫了十遍才勉強滿意，算是找到了當年失落的愉悅，手痠但我卻快樂著！

前次發來的書信電子稿，因為輸入錯誤，有一個地方打錯一個字，現重新發一次，請以此件為準，謝謝。同時建議：既然這麼多家長都認同此舉，何不請家委會的同志收集裝訂成冊，各人自願上交一定成本費，算是新年送給孩子和家長最好的一份禮物呢?請酌！

祝您：身健心愉家庭幸福馬年事巨集！

鈺鈺爸爸

2022給老師的一封信3

親愛的翁老師：

您好！

我們是花朵，你就是辛勤的園丁，我們是迷失方向的人，您就是天上的啟明星；我們是在黑暗中找不到光明的人，您就是燃燒自己，照亮我們的蠟燭。老師，謝謝您！

翁老師，當您在三年級迎接我們的時候，我們就被您幽默風趣的語言與教學方式所吸引，每當上數學課，教室裡便充滿了笑聲，學習與作業效率也提高了許多。那時候，您是我們最敬愛的老師。可是有一天，我還清楚地記得那一天，您告訴了我們一件事情：您要到其他班級去教課，也許是暫時的，這是您在我們班的最後一堂課了。雖然您說這只是暫時的，但我聽到後，心猛地一顫，然後眼睛熱熱的，淚水都掛在了眼角，但我強忍著沒讓它掉落下來。因為我知道，這最後的一堂課，要開心地上，但這堂課，全班都活躍不起來。另一位老師代替了您教我們，但卻代替不了您在我們心中的位置。也許是不太習慣她的教學方式，學習與作業效率都明顯下降。過了幾個月，您又回來了！又回到了我們這個集體當中來，我們都欣喜若狂。您當上了我們的班主任，您變得更有責任心，更熟悉我們。

那是不久前發生的一件事，中少期刊發了下來，可我卻遲遲不見我的中國卡通，我急了，那可是我最喜歡的一本書呀！我便向您彙報，聽了我的話，您毫不猶豫地掏出自己的錢包，拿出自己的錢來給我，那時我真沒好意思拿，但我還是接受了，不能浪費了老師的好意。過我真的發自內心由衷地感到，老師，您真的好有責任心，十分負責任。從這件小事，我真的找到了我的榜樣，那就是您！我就應該學習您負責任，認真仔細的品質，從那時候起，我對您就不止有喜歡，還有敬佩。

六年時光，我們與您度過即將四年，我會一直懷念這裡，懷念校園，懷念同學們，懷念老師，懷念您幽默風趣的語言，懷念您對我的表揚帶來的鼓勵；懷念您對我的批評帶來的教訓。您的諄諄教誨，都會銘刻在我心中。

老師，一個神聖的職業，像園丁，澆灌嬌小的花朵，像啟明星，為我們指引方向；像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。謝謝您，老師！

祝您：

身體健康

您的學生：曾鈺潔

2022給老師的一封信4

王老師： 您好！

首先提前祝你新春快樂，萬事如意哈！

其實這封信早就想寫了，編輯了好久今天才發出來，呵呵，我性格稍偏內向，卻不夠細膩，很多感激之情當面不知如何表達，還好可以藉助文字。

非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，國小之前，沐晨沒有接受任何的學前教育，我和孩子他爸整天忙於工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點，也很擔心他的一年級的學習節奏能否跟上，我們藉口於忙碌的工作，對孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時第一次家長會上，您跟我們說，一年級的孩子學習成績好壞這不重要，最重要是要有好的學習習慣，要有自己會學習的能力，您說一年級孩子的教育需要家長的配合，一同將孩子的底子打結實，以後越高年級的教育就會越輕鬆，您還舉例說說您的女兒從小就會自已管理自己，學習生活的道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說您沒有後顧之憂，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您一直這麼做，對待孩子有耐心，細心和愛心，我記住了你的話，可走了極端暫時辭了工作，將所有的關注都放在孩子的身上，每天孩子放學回來後我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了牴觸，有了恐懼，成績也沒有起色，我越發著急，越來越不知所措，後來您安慰我說，不要著急，每天學習任務不要多，慢慢來，一點點慢慢來，你說退一萬步講，人生道路千萬條，不一定學習好才會有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你慢慢來，不著急，媽媽陪你一起進步。

孩子每個階段出現的問題你會及時跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專門找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話說要注意觀察，孩子課堂作業不能按時完成你會電話溝通是什麼原因，孩子有了點滴的進步，你會及時鼓勵,通過你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說他就王老師的課上不敢開小差，他說他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們幫老師捶背，他說他也會悄悄走上前一起捶，他說王老師下課的時候會跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績溪很近。我想這就是教育，將孩子當成朋友。

成長路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進步！

再祝

閤家幸福，一切如意！ 沐晨媽媽

2022給老師的一封信5

尊敬的山區老師們：

你們好！

在這改革開放的時期，你們辛苦了！由於山區沒有開放，在家只能靠種地為生，目前的物價上漲，種地根本維持不了自家的生活開資。他們在萬般無奈時，只能離鄉背景、離開他們的親人，漂泊在各大開發城市。

親愛的老師們，你知道山區出來的打工族們，他們多數文化不高，收入不是很多，他們的錢都是起早探黑的血汗錢。也許你們在家會看見你學生的父母們，衣服光鮮的回家，可你是否知道，那是他們一年一次甚至幾年一次在地攤上淘來的衣服。他們的錢都省下來為了他們孩子們的教育學習，營養補充上面了，因為他們都希望自己的兒女，不在步自己的後塵，想他們多受點教育，多學點書本知識。長大好能維持自己的普通生活。

然而，個別的山區老師們，你們誤認為這群孩子的父母在他人的城市，賺了很多很多的錢，認為你們自己沒有出去過，為了保持自己的鐵飯碗又不肯離職，在學校抱怨著教學，甚至收刮民脂民膏。想盡辦法騙取留守兒童們的錢財。

有的老師接受社會商人的推銷，高價銷售一些不值錢的產品，從中拿回扣，有的老師更加不錯過商機，在學校旁邊開起了自己的小店，高價銷售玩具產品。在此，我最痛心的就是四川省大竹縣永勝鄉國小的一位李姓老師。他的學生在家拿出兩千五百多塊錢去買玩具，他不但不問學生錢的來歷，反而高價銷售。

這位李姓老師，是國小班主任老師，也可以說是這群留守兒童的王，他的每一句話都是這群孩子的聖旨，這群孩子可以不聽他們的家人的話，但不能不聽他們王的話，他們可以背叛自己的家人，也不能背叛他們的老師。因為他們要生活在這個集體之中。

這個山區老師，沒有其他投資其他收入，就靠他的工資加上他老婆看的幾平方米的玩具小店，幾年下來較車換幾輛，一輛比一輛高檔。請問在一個偏僻的小鄉村，何來如此高的收入?如此高的消費?

目前教育部門，很多地方都號召重實山區教育，難道這群老師，是這樣教育的嗎?很多地方說給留守兒童送溫暖，難道是這樣給留守兒童送的溫暖嗎?

親愛的老師們，我希望你們對得起你這職責，對得起園丁這個稱號。

此致！

敬禮！

一個留守兒童母親的心痛之言