阿堵造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、朋友本有通財之誼，但這是何等微妙的一件事！世上最難忘的事是借出去的錢，一般認為最倒黴的事又莫過於還錢。一牽涉到錢，恩怨便很難清算得清楚，多少成長中的友誼都被這阿堵物所找害。

2、這些人物，各有各的面貌，各有各的口吻，惟妙惟肖，傳神阿堵。

3、無量天尊，這位小哥此言差矣，老道我一生行走這塵世間，生不帶來半分榮華，死不帶去一絲富貴，又怎麼會索要這些凡人間的阿堵物呢?

4、他的中國畫風骨卓越，神韻高邁，大膽潑墨，不求形而求似，精心刻畫物象畢肖於同一幅畫面之中，既落筆風雨，氣度恢巨集，又傳神阿堵，妙到毫顛。

5、以為晚上牙行關門，黑咕隆咚，那一看就不問阿堵物的鈍秀才，不會注意呢。

6、參加書法大賽的作品，有的秀逸飄灑，有的剛勁有力，傳神阿堵，妙不可言。

7、其浪漫處固如天馬行空，發前人所未發;而寫實處亦若燃犀燭照，直有傳神阿堵之妙。

8、以大人的身份，這等阿堵物還需要他老人家操心嗎?女人……得了吧，以大人的權勢，勾個手指頭就會有無數的美人兒撲上去!!

9、《世說新語·巧藝》有論顧長康“傳神阿堵”一典，形容顧愷之人物畫之神形兼備。

10、看著面前還在瑟瑟發抖的阿堵物，德克斯心中一陣煩躁“讓那些兔崽子們都滾回來，那些個隊長都給我去執法堂!快滾!!”。

11、這是莞城美術館與浙江省博物館三度合作推出的“傳神阿堵———明清人物畫精品展”，也是莞美慶祝開館四週年推出的文物級大展。

12、小二本來一直在觀察薛衝，以為他是個無賴，一見了金燦燦的阿堵物，頓時眉花眼笑“夠了夠了!”。

13、此次展出的《巴水汲人》、《李印泉像》、《泰戈爾》等作品運出神入化之筆，刻畫人物個性和深邃的內心世界，傳神阿堵，呼之欲出。

14、錢啊，雖然是阿堵物，可離開了它還真不行。

15、與那些阿堵物相比，這些才是中華民族最為珍貴的財富。

16、當我又一次展讀《戲痕》時，終於發現，這些作品，雖“大象無形”，卻“傳神阿堵”。

17、但是阿堵物也會有不能與幸福等價交換的時候。

18、中國畫向來注重形的把握，更注重對神的刻畫，從顧愷之的“傳神阿堵”到謝赫的“以形寫神”都講求在創作中形神兼備的基本功的訓練。

19、孫大夫，此物可不只是做為這次合作的抵押物，吾眼下正好需要一些藥材，可身上又沒有那些阿堵物來會帳。

20、王老闆聽得巨集宇介紹說那個白淨的小子是道門高手，立即肅然起敬，不敢造次去提關於錢的事，他先入為主地認為得道高人自然都像巨集宇一樣不在乎那些阿堵物。

21、‘弟素不喜這些阿堵物，切莫再說，我有手有腳，不會餓死的。

22、他頓住了沒繼續往下說，笑著攤開雙手，以示他不想談及金錢這些阿堵物。

23、但對於那些口銜天憲的人而言，金錢豈止是阿堵物，簡直就是糞土。

24、四體妍蚩，本亡關於妙處，傳神寫照，正在阿堵之中。

25、正是，我師妹所畫，傳神阿堵，至矣盡矣。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。