用枯燥造句子

下面為您提供關於【枯燥造句】內容，供您參考。

1、枯燥乏味的書是沒有人要看的。

2、數學本是一門枯燥的學科，但吳老師卻講得生動極了。

3、整個演講內容讓人覺得十分枯燥，且言之無物，臺下的人多不感興趣。

4、這是一堂枯燥無味的物理課。

5、他這節課講得枯燥無味，沒人愛聽。

6、這本書寫得枯燥無味，我們都不願意閱讀。

7、讀魯迅的雜文，一點兒也不感到枯燥，簡直是美的享受。

8、這些年輕人的表演成功地把一出枯燥的戲變得有聲有色。

9、這篇小說情節不緊張，語言也不美，讀起來真是枯燥無味。

10、他是個"數學迷"，只要鑽進那複雜枯燥的方程式裡就覺得其樂無窮，從來不知疲倦。

11、車輪，一圈一圈，枯燥的轉動給別人帶來無休止得前進。

12、他的這篇文章寫得枯燥乏味，讓人讀過之後味同嚼蠟。

13、雖然會計這個工作每天都要面對枯燥乏味的數字，但是他做得很認真，沒出過一次錯。

14、這項工作很枯燥，令人厭煩！

15、學習不是枯燥無味，而是趣味橫生。

16、黑暗政府連篇累牘的謊言和生活的枯燥無味迷惑了人們。

17、課外活動要豐富多彩，枯燥乏味沒人願意參加。

18、前一時期排練的一些劇目真是味如雞肋，實在太枯燥了。

19、這篇文章枯燥無味，一點兒也不生動。

20、這種枯燥的活動令人厭倦。

21、把平淡枯燥的工作做得出色，把波瀾不驚的日子過的精彩。

22、在取得一鳴驚人的成績之前，必先做好枯燥乏味的準備工作。

23、這本小說看起來枯燥無味，一點也不吸引人。

24、語言無味的枯燥課因為老師講笑話而變得有趣了。

25、他乾的工作別人看著很枯燥，他卻是自得其樂。

26、這篇小說的語言枯燥得很。

27、大凡國小教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。

28、我們的生活已經平淡枯燥到抹殺了奇蹟出現的任何可能。

29、我深深為自己的行為能給他們枯燥的工作帶來樂趣而感到驕傲自豪。

30、他能把這麼枯燥的題目講得如此有聲有色，口才真是一流。

31、現金也可以，或者心甘情願地迅速完成枯燥的家務，諸如此類。

32、其間的單調枯燥是難以想象的。

33、用擀麵杖擀義大利麵會是個非常枯燥乏味的活兒。

34、他繼續寫了幾年散文，包括一部異常枯燥的歷史小說。

35、開始部分十分枯燥，但是其餘部分很有趣。其他人稍侯就到。

36、有些人認為運動很枯燥，尤其是健身房運動，但阮經天不這麼認為。

37、他二十年未獲升級，一定感到單調枯燥。

38、新聞廣播準確可靠但卻非常枯燥。

39、老是抄寫手稿是件枯燥乏味的差事。

40、成鳥蠟膜及嘴殼基部較為枯燥，無光澤。

41、某種程度上來看比較枯燥，至少語音版如此。

42、結婚前的那幾天，就像一本枯燥的書籍的精彩序文。

43、他討厭老是做這份枯燥乏味的工作，可是找不到別的差使。

44、語言總是那麼一本正經、四平八穩，或老成拘謹，枯燥無味；或矯情造作、空話套話，表情達意失去了鮮明的個性。

45、生活如此枯燥，似乎只能靠日常這些微小的偶得才能感慨生命之美。而愛情也許就是生命中最美麗的偶得。

46、生活平淡，報紙枯燥。大膽和浪漫似乎已經在這個充滿罪惡的世界上絕跡了。

47、秋風來到果園裡，它覺得果園太枯燥，就呼的一吹，把果園吹的五彩繽紛。蘋果穿上了大紅袍，香蕉兄弟穿上了黃色的緊身衣，葡萄穿上了水晶晶的減肥衣……果園裡的水果們個個都穿上了漂亮的衣裳。

48、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

49、如果以一幅血管圖開始談論研究結果，那將會枯燥乏味，而且可能不知所云。

50、整個演講內容讓人覺得十分枯燥，且言之無物，臺下的人大多不感興趣。

51、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。

52、夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作很累，向你友誼提醒，自己身體寶貴，白天多吃水果，晚上早點兒睡。

53、最枯燥無味的作品也無法抵擋批評家找出它迷人之處的決心。哈羅德·羅森堡。

54、體育遊戲是體育教學和運動訓練常用的教學手段，可以使單調枯燥的練習內容變得趣味無窮，因而受到大學生們的普遍喜愛。

55、不要讓教室太單調枯燥，放一些花，植物，讓孩子們覺得就像坐在一個花園裡一樣。

56、我們若要生活，就該為自己建造一種佈滿感受、思考和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來抹殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。

57、思念是一首詩，讓你在普通的日子裡讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡溼潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰鬱的日子裡明朗起來。

58、現在通過對他的觀察，她第一次發現丈夫對自己是那麼體貼入微，他一直在努力以剋制的方式適應她的日常談話，她突然驚駭地認識到那些善意的談話其實是多麼枯燥無味。他在言辭方面沒有透露任何心聲，這使她那一顆渴望獲得寧靜的好奇心不免感到失望。

59、友誼是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；友情是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；友誼是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜；友誼是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好。

60、我們若要，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。

61、我們的生活單調、枯燥、孤單，我們的待遇短暫、不平穩，我們的面板及頭髮乾燥又脆弱，但是我們要在最短、最快的時刻看到、學到各種複雜的人性，消化它並且把它演出來、唱出來、說出來。就是這樣的生活把我這雙直到今天尚不能輕鬆操縱高跟鞋的腳，牢牢地吸在舞臺的地板上。

62、你能在白天避開日光，快快樂樂地待在自己的房間裡，窗簾緊閉。你不缺空氣。你享受寂靜。這種枯燥，就是你的古典風格。

63、秋天來到田野裡，它到處走走，覺得田野裡很枯燥，就呼的一吹，把田野吹的金黃金黃的。高粱被秋風吹紅了，玉米吹乾了鬍子，稻子吹彎了腰……田野被吹的金黃金黃的。

64、堅持比爆發更重要。一個人問自己為什麼沒有爆發，往往是叫你堅持得還不夠久。凡是可以速成的技能都不值錢。有天賦的選手，也得進行長期專業枯燥的訓練，才有可能成為出眾的人。

65、從一開始我就知道這是一次枯燥乏味的宴客。但是如果你能來的話，我是非常感激的。

66、原以為早已枯燥失去流淚資格的眼睛，再也不會留下傷心的眼淚，但我錯了，在你提出分手的時候，淚水卻還會綿綿不斷的落下!

67、在現實中，絕對的純酒精和水是不可能的製造，使伏特加的味道從一個略有不同，但真的，是不是“無”作為一種理想的枯燥嗎？

68、希望是枯燥乏味苦思冥想後靈感奇發的靈光一閃；希望是孤獨寂寞漫長等待後的一個意想不到的回眸一笑；希望是勝券在握成竹在胸後出乎預料的突破。

69、這與滿是高高在上的熱門股的投資組合不同。在這些熱門股票流行的時期，我們會顯得非常古板枯燥。

70、剛進大學的時候，我們老師勉勵我們說：“學習語言是枯燥無味的，要耐的住寂寞。”。

71、我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底所有的科學進展都是從實驗開始的。

72、春天的雨像是報喜的鳥，帶來了春訊，趕走了細菌；夏天的雨像是激動的心，扣醒了大地，浸潤了自然。秋天的雨像是迴歸的訊，送回了樹葉，送走了飛鳥；冬天的雨像是凝結的情，點綴了枯燥，聚集了同胞。

73、在為寶潔工作期間，她獲得許多重要經驗。她說：“對我而言，那裡的工作太枯燥。”。

74、家庭生活更多的是平常簡單枯燥的“油鹽柴米醬醋茶”的實在，少了些“琴棋歌賦詩酒畫”浪漫；其實這兩者也不是對立的，就如只要是主謂分明，動賓配搭得當，記敘抒情議論兼顧得體就是一篇不錯的文章一樣。

75、打我記事起，它就每天陪伴著我，不管是吃飯、睡覺還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起，就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。

76、現在是一些相當枯燥的步驟了讓粉狀的雪覆蓋樹木。

77、他被派往米龍諾夫上尉管轄的白山要塞，因為上司認為奧倫堡的生活枯燥，會把這位年輕人引向邪路。

78、多麼枯燥的講話！不過是鸚鵡學舌，重複許多人說過的話而已。

79、當會議內容值得關注時，用平板電腦記筆記非常方便；當會議枯燥乏味時，就悄悄玩玩憤怒的小鳥吧。

80、欣賞你目前的環境，愛你目前的生活。在無意義之中去找意義，在枯燥之中去找趣味。

81、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。蘇霍姆林斯基。

82、苦難使你沉睡已久的心死灰復燃；苦難使你在縱橫交錯的人生座標中認識自己；苦難是你枯燥乏味的生活流光異彩；苦難使你在人才濟濟的潮流中聲名雀起。

83、一聲無忌的呼喊，兩隻無言的生靈，成了“我們”最初的情話。用工業用蠟捏各種可愛的動物，使枯燥漫長的黑夜變得意趣盎然。

84、夏日高溫，生活枯燥乏味，革命工作很累，自己身體寶貴，白天多吃水果，晚上早點去睡啊。

85、友情是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；友情是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；友情是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜；友情是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好。

86、愛心是一滴水珠，能滋潤人的心靈；愛心是一盞明燈，能照亮人的道路；愛心是一股清泉，澆灌片片綠葉；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。

87、如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多麼寂靜無聲，多麼枯燥乏味。

88、他是一個值得信任的人：一個循規蹈矩，枯燥乏味的男人；有理智，又很誠實，毫無提防的必要。

89、夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作很累，向你友誼提醒，自己身體寶貴，白天多吃水果，晚上早點睡。

90、以不矯揉造作和真實而為人樂於讀吧。你一旦把政治引入文學作品，可憎的感覺立即出現。過於追求高雅的文筆，最終既引來欽佩，也帶來枯燥。

91、當你在一千個枯燥的日子後突然收到一整束玫瑰，千萬別以為他又是對你舊情復燃。是舊情復燃，但是對另一個女人。

92、我相信幽默感也是魅力的一個組成部分。有了幽默感，人們可以在一種非常融洽的氣氛中彼此交流思想和看法。缺乏幽默感，生活就變得非常單調和枯燥。

93、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

94、如果是，那就說明你的大腦正在向你發出訊號：再這麼工作下去該多麼枯燥無味、得不償失。

95、講座給人的感覺常常是非常正式且言之無物；背誦總是非常的枯燥且徒勞無益。

96、欣賞你目前的環境，愛你目前的生活，在無意義之中去找意義，在枯燥之中去找樂趣。

97、夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作太累，個人身體寶貴，多吃瓜果是對，再煩也要去睡，找個時間聚會，地方不要太貴，祝父親節快樂！

98、聲音跟空氣之間有什麼關係呢？用小朋友對大嬸婆的惡作劇來揭開謎底，讓大家在趣味中瞭解原本是枯燥乏味的原理。

99、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。人自生下那天起就一天天地接近死亡。而到了您在臨終前喑啞地呻吟的時候，時鐘也還將枯燥而平靜地計算著分分秒秒。

100、這樣枯燥的生活能不培育出一批窮忙族嗎?

101、可以形象地寫出事物特徵，並且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

102、誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩。”。

103、思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

104、一個人活著的人生，感覺上漫長而又枯燥；而若同喜歡的人在一起，一忽兒就來到岔路口。

105、只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

106、我們的思想大體說來都有點虛無縹緲，在一個沒有港口的海岸線上，頂多和有詩意的小港汊有些往還，不然就駛入公共的大港埠，駛進了科學這枯燥的碼頭上，在那裡他們重新拆卸組裝，以適應世俗，並沒有一種潮流使它們同時保持其獨立性。

107、是些有用的東西，但是實際細節卻包含大量的記憶量並且枯燥，作為一個來說根本不需要這些。

108、今晚的風兒輕輕飄，今晚的星空靜悄悄，今晚的星星眨眼笑，今晚的月光把你照，今晚的電視節目俏，今晚的新聞不枯燥，今晚的夢境最美妙，今晚的祝福馬上到，今晚的簡訊寫一條，恭祝你晚安睡好覺！

109、枯燥無味的語言課因為老師講笑話而變得有趣了。

110、對於大多數物種，確定上述研究成果非空穴來風需要大量枯燥的野外作業。

111、眾所周知，月有陰晴圓缺，正因為如此，月才如此千嬌百媚，她有著象牙似的色彩，給人們無限遐想，有著圓缺的變幻，才有一番獨特的美。皓月當空，正如生命的輪迴，沒有單單圓滑的枯燥，卻有變幻的情趣。

112、科技寫作教學具有實用性強、教學內容程式化的特點，因此，傳統的“滿堂灌”式教學既顯得枯燥無味，又不利於提高學生的科技寫作能力。

113、我忘記了姓名與過去，忘記了夥伴和信仰；我懵懵懂懂，原本黑色的生命中，只留一輪斜陽與明月；我過著枯燥而安靜的生活，只為等待著你的出現；我終於成為了你想要的那種人，可是你依然不屬於我。

114、突破語言的限制，採用創造、啟發性教學法式，不用死背枯燥的口訣。

115、所有這些有關文體和體裁的蠢話，只是風馬牛不相及的胡扯，多半是枯燥無味、玩弄述語的評論。

116、正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

117、我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時候，用它來代替這個枯燥、單調，以愁悶來扼殺心靈。

118、真正有經驗的人，有修養的人，也能從平凡之事中體驗出一份快樂。這樣的人會把在家裡或辦公室裡枯燥的工作想象得和登山一樣，充滿挑戰和樂趣。

119、我性格樂觀，為人誠實，做事認真，從不輕言放棄。剛進大學的時候，我們老師勉勵我們說：“學習語言是枯燥無味的，要耐的住寂寞。”。

120、檢驗一個人是否具備某種職業才能，就是看他能否熱愛其中包含的枯燥勞動。

121、假如沒有輕雲薄霧把日光篩漏出五色霞彩來，天空該多麼單調枯燥！

122、不要鑽戒，不要婚紗，不要按揭，不要信用卡，不要超級市場，不要方便麵，不要牛排，不要快餐，不要名牌，不要和所有人一樣既定的圈子，固定的工作，不要生育和你一樣重複枯燥職業的孩子，不去為任何後悔重蹈覆轍。內陸飛魚。

123、一味地攀爬，是枯燥的，一味地拼搏，是無趣的，放下重負，讓我們走出戶外，和蝴蝶蜻蜓山雀們一同輕輕鬆鬆看雲去。

124、我性格樂觀，為人誠實，做事認真，從不輕言放棄。剛進大學的時候，我們老師勉勵我們說："學習語言無味枯燥，要耐的住寂寞。"。

125、這難道就是我所期盼的宮外生活？那令我朝思暮想的、被嘹亮的歌聲和歡悅的面孔裝飾起來的長安夜景，現在似乎變得更加遙不可及，那曾令我身心顫抖的離家出走的激情，被周圍海一般綿延的枯燥與孤寂嘲弄得體無完膚。

126、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。

127、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

128、這世界，比你不幸的人遠遠多過比你幸運的人，路要一步步走，雖然到達終點的那一步很激動人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無法迎來最後的那些激動人心。

129、無數枯燥的時間堆積的實力，只展現在某些瞬間，發散著燦爛璀璨的奪目光華。

130、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

131、大學生活，說它枯燥上過大學的人很少會有反對意見但是許多年後，你回憶的將大多是那四年的內容。

132、為了表示禮貌，雖然來賓的報告十分枯燥，同仁還是裝出一副洗耳恭聽的模樣。

133、沒有你的季節是枯燥的，若霧靄擋住了瑰麗的群山，不見其巍峨；若浪花擋住了磅礴的大海，不見其廣博。沒有你的視野裡，總是缺少美的。

134、全為實利打算，換言之，就是隻要全家。充其極端，做人全無感情，全無義氣，全無趣味，而人就變成枯燥、死板、冷酷、無情的一種動物。這就不是“生活”，而僅是一種“生存”了。

135、我們若是生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來傳替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時鐘。

136、什麼是偉大的事？偉大的事就是無數次平凡、重複、單調、枯燥地做同一件事，就會做成偉大的事。

137、傾聽猶如炙熱的夏日裡一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕鬆的感覺。

138、送審之後，我們的審讀人說：“內容很棒，就是太枯燥。”。

139、“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！

140、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘。

141、緊張氣氛漸漸鬆馳下來，生活又回到原來的軌道上，平靜無事、枯燥無味。

142、人間萬物我觀之已是乏味，枯燥，平淡，也令我心恢意懶。莎士比亞。

143、但材料的泛並不意味著泛得不著邊際，而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴充套件或補充，但也不是教材內容的簡單重複，重複會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。

144、在這位小說家的生花妙筆下，枯燥乏味的歷史事實被寫得有血有肉了。

145、科學本身並不全是枯燥的公式，而是有著潛在的美和無窮的趣味，科學探索本身也充滿了詩意。

146、人生路註定是枯燥無味的，可同時又充滿了精彩。這個世上沒有什麼是絕對的，那人生路上數之不盡的彎路，與彎路後未知的天地，不正是對勇士最好的饋贈嗎？

147、他的擬古詩、擬樂府大都脫離現實，跟著古人亦步亦趨，讀來枯燥乏味。

148、音樂課過於注重了學生的技能，難免顯得枯燥，學生難懂且又乏味，老師高高在上地主宰一切，學生戰戰兢兢地麻木練習，甚至在有些學生眼裡，音樂成了一個痛苦的過程。

149、以後代數中的種種推論都很枯燥，包括二次方程式，我這輩子從未用過它。

150、古漢語教學留給人的普遍印象是古奧枯燥，而充分聯絡語言例項，則是拉近古今距離，化古奧枯燥為親近風趣的最佳藥方。

151、軍訓是枯燥的，但也是豐富多彩的。訓練場上，我們英姿颯爽；鬥志昂揚；休息之餘，我們個性張揚，激情綻放。

152、懷念是一首詩，讓你在一般的日子裡讀出韻律來;懷念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡溼潤起來;懷念是一片陽光，讓你的憂鬱的日子裡明亮起來。

153、只有把基本功練紮實後，你的想象力才可能有質的飛躍。如果沒有枯燥的磨練做基礎，創造力不會為你釀造傑作，只會帶來四不像的殘次品。

154、母親寂寞了那麼多年，生活枯燥得一如荒原，看到子女的生活豐盛新奇鮮蹦活跳，巴不得事事加一腳，最想做子女生活中的導演，這樣，方可彌補她心中不足。

155、夏天是個多姿多彩的世界。在這個季節，是最充滿快樂的。也許，儘管很枯燥；也許，令人熱得無法忍受；也許，植物們懶洋洋得。但是這才使夏天多姿多彩。

156、決定結果的正是我們在處理表面上微不足道、枯燥乏味，而且不用麻煩的細枝末節時所採取的謹慎小心的態度。貝弗裡奇。

157、我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。

158、室內雜誌套筒，這樣你就可以有東西可以讀尤伯杯枯燥的火車，飛機或乘搭巴士。

159、然後找她們搭訕，把她們從枯燥的夜晚中解救出來！

160、不論什麼事，完美無缺總是枯燥難耐的，”她說道，“我本人倒喜歡少許帶點兒暇疵。”。

161、我們長話短說，即使你們到現在還沒有完全瞭解，你們中有筆記本的，桌上型電腦的人，現在也應該編寫程式了，我承認這很枯燥。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。