媒介造句四年級

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1、聲音的傳播需要一定的媒介。

2、新聞媒介披露了這同一天同幢樓裡發生了兩起凶殺搶劫案，真是駭人聽聞啊！

3、他斷言，黃金作為國際兌換的媒介已經壽終正寢了。

4、藉助新聞媒介擴大影響。

5、願我的散文，成為我心靈的視窗，成為你視力的延伸。讓你看到我的面容，也看到我的內心；看到我的過去，也看到我的現在；看到我的歡樂，也看到我的痛苦。讓散文成為你我溝通的媒介，理解的橋樑；成為思想的容器，解剖的醫室。

6、書是超越時空交流的媒介，書是學習的模板，書是死者留給生者的最後的心願。

7、信仰問題，其實是一開始他們心中並無信仰，是教主給他他們信仰的東西，讓他們相信真的存在某種東西，然而，教主在這過程中充當著媒介聯絡著信徒以及這種東西。

8、孤獨的人有時候是因為太熱情，太想表達，卻得不到理解，無法釋放，便陷入了自我的世界。但猶如幽夢影上說的那樣，人生有一知己，可以不恨，許多孤獨的人還是有知己，但是不幸的是，很多的知己是無法在自己的身邊交流的，需要時間來充當媒介。

9、營銷人員通過付費和自有媒介推銷其產品。

10、明月作為觸發情思的媒介和熔鑄感慨的意象常在詩詞中大量出現，翻閱歷朝歷代的詩詞，詠月的作品不可計數，且表現形式多種多樣。

11、當上帝本人用人類的語言對他們說話時，他的意思一定是明確的，但通過傳達的朦朧媒介，也會給他的意思弄得含糊不清，疑問多端。

12、隨著經濟的飛快發展，廣告業方興未艾，人們巧妙利用各種形式、各種宣傳媒介大作廣告，真可謂見縫扎針。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。