高中生作文600字

高中生作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

高中生作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的物件、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

高中生作文1

第一天早晨，由於為了趕時間，我三點鐘就起床了。在車上，導遊給我們講了今天的行程：先坐索道上半山腰，然後爬上光明頂，吃完飯，再去北海景區，最後下山，路程二十多公里。一聽要走這麼多路，我差點就臨陣脫逃了。雖然我起得很早，但索道前已排成長龍，等了一個多小時才輪到。在吊艙裡，我可以俯視黃山。有時，吊艙從一個山谷上穿過，山谷裡墨綠色的樹木看得一清二楚;有時，吊艙擦過黃山鬆的樹頂，讓我感到黃山觸手可及;有時，吊艙緊挨著山峰，稍稍一斜便可能撞上山石，弄得我心驚膽戰。幾十分鐘的索道，讓我感受了不同的心情，也讓我感到餘興未盡，真想再坐一遍。

午飯後，我來到北海景區，這裡是由一座座險峰組成的世界。其中有一座山的頂端分成五份，像人的手掌，又像一個筆架，旁邊，有一塊尖筍形的巨石，像一隻鋼筆，在筆尖上，還有一株酷似花朵的黃山鬆，聽導遊說，這就是黃山景點夢筆生花。

接下來，我又看到了猴子觀海：在一塊懸崖上，有一塊十分像猴子的石頭立在那，好像在望著下面茫茫無際的雲海……真難以相信，以前在電視上知道的黃山景點現在都呈現在我的眼前!短短的時間，我就折服在大自然的鬼斧神工之下!

開始下山了。下山的路是最長的，有十幾公里。

“上山容易下山難”，我想：走這麼長的路，還不如坐索道呢!但我還是決定走下山，我想檢驗一下自己的毅力和耐力。下山的路上，包裡的食品吃完了，我開始在路邊的小賣鋪買黃瓜吃，一路上竟吃了五根!這些黃瓜從五元一根到五元兩根，再到兩元一根。我發現，山越高，黃瓜價格就越高，反之亦然。不知道吐魯番的黃瓜價格是否也是這樣呢?那到了盆地的最低處，賣黃瓜的人還要給我錢呢，呵呵!

聽導遊說，黃山腳下是一片竹林。我在心裡千萬次呼喚：“竹林啊，你快點出現吧!”一個小時過去，我看不見竹林，又一個小時過去，仍見不到竹林。足足兩個半小時過去了，我終於看到了竹林。手撫著痠痛的腰腿，我回頭望望，雄偉的黃山隱沒在雲海之中，我都不敢相信我是從那走下來的。

在黃山的條條山道上，你經常能看到這樣一些人：一根扁擔橫在肩膀上，挑起逾百斤的貨物，一步一步蹣跚地往上走。雖然四周的風景很美，但他們從不為此駐足停留，當遊客們還在留連山色時，他們已從旁邊悄悄地超過，險峻的山路在他們腳下變得尋常，偶爾的歇憩，不僅僅是恢復體力，看他們怡然自得的神情，你能感覺到他們很享受自己的勞動。這就是大名鼎鼎的黃山挑山工!我想：做任何事都能像這些挑山工一樣堅持不懈，不半途而廢，還有多少事不能成功?

遊覽黃山，不僅能看到美麗的景色，也能陶冶人的情操啊!

高中生作文2

親愛的同學們：

上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園裡如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西牆角晒太陽的花貓。儘管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那隻花貓是不是早已不在了?很多事情，和這隻花貓一樣，變了。

那時我們掛在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠方”，既然成了遠方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導著，謹記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習慣轉發“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進步，一切交給人工智慧。

說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰。什麼時候，我們開始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經浸淫其中，並且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。

如果，如果我們不知道什麼才是正確，什麼才是方向，那麼不妨回頭看看吧。

十年激戰，千里狼煙中，赫克託耳似一尊雕塑屹立在晨風中，他回過頭對守衛特洛伊絕望的戰士說：“如果避而不戰就能夠永生不死，那麼我也不願衝鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們為何不拼死一戰，反把榮譽讓給別人?”試問，你怎麼忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來和榮譽拱手讓人?

如果你願意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪裡的老師傅。他點起一盞燈，一毫一釐地刻著星戥，斤斤計較，只怕失之毫釐。繫上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能鬆一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛的權利。

談何你死我活的戰事，斤斤計較的稱杆，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。

你讀過《詩經》吧，你聽見了關關和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂聲聲，一代代詠於白露江邊，舞於亭臺月下，這是獨屬於中國文明的平和、安詳和踏實。於是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾溼衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。

如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪裡尋找如此美麗的山河?

高中生作文3

是清晨，還是傍晚，是晴，是雨，那條路上總有光。---題記

晨曦初露時的清風輕輕地拂過那人的臉龐，繼而悄悄吹起她的髮絲，攜著她的清風，又縈繞在我的身旁，讓我有沉睡其中的幻想......

此時，我在路上馳騁;而她，身在觀望，心卻在飛揚......

五月，活潑的陽光似跳動的音符，輕輕點綴在飄揚的五線譜上。我騎著腳踏車，嗅著花兒的芬芳，聽著晨風的吟唱，向學校騎去。

“阿囡!”一聲呼喚響徹天際，猶如晴空霹靂，打碎了我一上午的好心情。

抬頭，眯眼，定睛，是媽媽?!矮小的她站在視窗，對著路上的我。她的眼睛，她的神情，我一概不清楚。冥冥之中，感覺她又些驚喜。

為什麼要在大庭廣眾呼喚我、為什麼要叫阿囡?我立馬低下頭，向前騎去。應該沒有人知道她叫的是我吧?別人會注意嗎?

她還站著嗎?我不知道......

不知何時，天使失去了潔白的羽翼，寶典失去了智慧的鋒芒，陽光失去了往日的溫暖。天漸漸暗了，是要下雨了吧?

一天的時光流失的很快，似乎趕著什麼。我疲倦的騎上車，摸黑走過一條又一條街巷。黑暗中，有恐懼，也有彷徨，可心裡也有一股力量，可以有力的抵禦一切。雨聲，淅淅瀝瀝的，似乎要告訴我什麼。敲打在屋簷上的雨滴，密密地匯成一支小曲，急促而有力，是在催我回家嗎?

幾經週轉，到了通往家中的最後一條路。橙色的霓虹燈映照著整條筆直的大道，燈光從雨霧中緩緩射向大地，讓我的心在這光明中能夠安定，鎮靜......

賓士到家，還沒見其人，卻聽阿囡在空氣中迴盪，繼而消散在雨裡......寂靜的樓道里，沒有一盞燈，我看不到，她在哪裡?放下車，倉促地走進樓道里，看到她從黑暗中出現。剎時，一股暖流湧遍全身，冰冷溼透的外套，已全然不能察覺。我知道，她就是光，有她的地方，就有光亮。她的一陣噓寒問暖，將我擁入幸福的懷抱。彷彿寂寞的雨夜，黛黑的天幕中劃過一道光告訴我，幸福就在眼前。

不是清晨那逃避的一幕，她是否看見?不知往後的晨曦，我是否能聽到那爽朗的呼喚?如果天空中悄然逝去的光是流星，那我奢望讓她忘了一些對我的失望，因我的沮喪，為我的悲傷，記得的只有幸福........

高中生作文4

走過學校宿舍前的道路上，我突然發現有幾株蒲公英在草地間輕輕舞動。我既驚喜又有些惆悵，似是故人來，我想起了舊時那個蒲公英女孩。

她轉學來到我班上，我才得以認識她。她與我一樣，是個短髮姑娘。但她又有點不同，我從她眼裡看到了我所沒有的沉穩、安靜。課間時，她總是一個人坐在角落裡，有時望著窗外若有所思，有時在座位上學習。就連同學去找她玩，她也只是微笑著搖頭：“不了，你們玩吧，我想自己一個人坐一會兒。”久而久之，便沒有人再去找她了。她在班上朋友沒多少，成績卻很優異，讓我感到有些驚訝。

我很好奇她到底是一個怎樣的女孩，竟能靠自己在學習的道路上如此拔尖。某次下課時，我鼓起勇氣問她：“你怎麼總喜歡在課間一個人坐著發呆啊?”她許久後才轉頭看我，卻沒有說話。她的眼睛裡似有一汪深潭，異常平靜。我以為自己打擾到她了，剛想道歉，她卻開口了：“你看看窗外。”

我順著她的目光看去，啊!教室外的草地裡有一小片不起眼的蒲公英!“哪是我媽媽最喜歡的花。”她垂下眼眸，我捕捉到她眼底的一抹黯然，“可是她和爸爸常年在外工作，每次回家都在深夜，等我醒來，他們早就走了。”她抬頭看著我，眼角處有什麼在閃爍，我心裡好像被什麼輕輕撞擊了一下。“那你為何不與大家做好朋友呢?這樣你就不孤單了。”

我小心翼翼地問道。“……瑩，的你知道嗎?因為父母工作的原因，我經常轉學，剛熟絡的同學又變成陌生人了……”她低著頭，好一會兒才接著說：“蒲公英被風捎去遠方生根發芽，我卻是一直在飄蕩，無處能紮根。”我心裡湧起一陣酸楚，沒想到她看似冷淡的外表下是一顆如蒲公英般柔軟的心。“沒關係，在你轉學前，我就是你的朋友!”我握緊了她的手，她怔了怔，隨即綻放出笑容。那一刻，一笑生花，手掌與手掌的交疊，得到了對方堅定的迴應。

後來，我曾去過她的家，因為是臨時住處，所以不太寬敞，陽臺卻種滿了蒲公英，微風輕拂，它們的種子便悄然起飛，帶著她對所到之處深沉的眷戀，生根、發芽。她說她要照顧奶奶，一個人做飯、洗衣服、做家務，還得自己學習，經常因為學習而熬夜點燈苦讀，她知道只能靠自己去努力。也正是因為如此，她才會習慣一個人獨來獨往了吧……

草地上，角落裡，那片蒲公英還在，兩個女孩卻已分離，走向了各自人生的新階段。我還記得當初我們並肩坐在那裡，她輕捏一株蒲公英柔柔地吹，蒲公英飛向遠處;恰逢此刻風來，托起小蒲公英去往更遠，掠起她耳間秀髮輕揚，願把她心間一縷憂愁帶走。

願少女能如蒲公英般輕盈、純白，又能比蒲公英飛得更高更遠。在天邊飛翔時能與白雲飛鳥作伴，在草地上能聽蟋蟀鳥雀吟唱。那個使我懂得飛翔是甚的姑娘，願她能被這世界溫柔相待。

高中生作文5

那一次，我的生活發生了改變，我的家庭發生了翻天覆地的改變，家庭是溫暖的港灣。我一直在想自己得了病，自己得到了什麼，失去了什麼。

生病的時候，自己的內心沒有了品德的束縛，當時自己非常消極負能量，自己只要一心為學習就好了就行，如果那樣的話，自己現在也許不會混得那麼差，自己懺悔，說是自己的心智不成熟，又一次，我的能力發生了改變。我做不到事情，自己還在自高自大。

那次，老師批評了自己，自己聽到了內容，我知道了自己為什麼不能夠與同學交流，自己認為自己自高自大。認為我就是一位高尚的人，我就應該做一些別人做不到的事情，自己小時候老師給自己佈置下任務，自己會不折不叩的完成。

那次雖然自己問了老師，那自己應該一直問老師，問同學，問了老師，同學問題，自己就會與老師有了交流，自己會感謝他們。自己感謝他們就願意與他們交流，世間給自己的哺育最大是父母，自己應該孝順父母，有關自己的東西，什麼不是自己的，‘行有不得，反求諸己’，學習是競爭的環節，不僅看到一個人的學習能力，一個人願不願意付出自己的一些東西。

自己是一個熱心腸，別人願意學習，別人不會的題，自己教給別人，不僅僅是贈人玫瑰，手留餘香的事情。自己會收穫一個朋友，自己可以在自己的善人錄上記上一筆自己應該做的事情。

自己主動地幫助其他人學習知識，幫助其他人學習知識，自己也開心，得病了，看到父母的辛勤勞動，自己也想做自己的事情，學習傳統文化，自己藏著掖著不和父母說傳統文化的好處。

自己心裡想著是其他人的進步，自己就不會看到其他人的缺點看到別人的不好的地方，也可以想自己應該做自己的好像做的是事情，對於其他人要有寬容心，自己的寬容心應該是寬容別人的缺點，並且相信別人有機緣可以改正，自己也可以做別人的領路人。