悲痛造句子二年級

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1、聽到毛澤東同志逝世的訊息，全國人民的心情萬分悲痛。

2、突如其來的噩耗使他陷入極大的悲痛之中。

3、聽到父親去世的噩耗，他悲痛欲絕。

4、面對淪陷的祖國，他心中無比悲痛。

5、熟料，意外降臨了一場橫禍，使她悲痛萬分。

6、聽到這個令他悲痛欲絕的訊息，他掉臂不顧，揚長而去。

7、人們懷著悲痛的心情，向周總理的遺體告別。

8、一年之內，父母相繼去世，她悲痛之極，泣不成聲。

9、得到母親去世的噩耗，他極為悲痛。

10、等他趕回家，母親已去世三日，他悲痛至極，真有百身何贖之感。

11、她忍耐住失去親人的巨大悲痛，把小兒子又送上了前線。

12、她聽到兒子遭到車禍的訊息，悲痛欲絕。

13、和一位結交半個多世紀的良師益友訣別，悲痛之情是難以盡述的。

14、爺爺逝世了，全家都很悲痛。

15、他們的離去讓我們肅然起敬，可眼下的人們卻悲痛欲絕。

16、午夜夢迴，想起過去的種種，他不由得感到椎心泣血，悲痛至極。

17、母親的去世使她悲痛欲絕，暈倒在地上。

18、那是個悲痛欲絕的時刻，可是姑娘們還是挺過去了。

19、當她知道自己的父親在那次事故中不幸犧牲後，悲痛欲絕，泣不成聲。

20、那穿黑衣的少婦，文君新寡，還沉浸在悲痛之中。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。