或造句子 用或

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1、習語音節優美，音律協調，或含蓄幽默，或嚴肅典雅，言簡意賅，形象生動，妙趣橫生，給人一種美的享受。

2、我們都或多或少對那些經歷感同身受。

3、人生總有獨特的軌跡，或者平淡一生，或者名垂青史。

4、或者是更加均衡的全球經濟，或者是分崩離析。

5、博學多才的關於或組成所有或許多學科知識的。

6、一個人或犯了很多個錯誤，他或並不以為然，然而，在他或不以為然的情況下，或比犯下了錯誤還嚴重。

7、明天是星期天，我們終於可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。

8、這種人只能看他作馬牛襟裾，或街上被耍的猴，或家中餵養的狗，不能把他當人看！

9、殺人犯在殺人後或許後悔過，或許懺悔過，但殺人已成事實，那麼他必承擔他所應負的法律責任！

10、小明或許是個好學生，也或許是個差學生。

11、歷代聖賢或立功、或立言、或立德，而永為萬流景仰。

12、你對這件事，或者贊成，或者反對，總得有個明確的態度。

13、畫中的五隻牛或行或立，或正或側，或俯或仰，姿態生動，將牛憨態可掬的模樣描繪得惟妙惟肖。

14、很喜歡自己一個人幻想，睡前，或閒暇，或看到某些場景，都會引起一些聯想、幻想。

15、同學們的造句或小中見大、或引經據典，我不敢班門弄斧與之媲美，也不願步人後塵，貽笑大方。

16、不為區區瑣事，或尋常事故，或難免之事，自尋煩惱。

17、學生的字型，不免或多或少都會受到老師的一些影響。

18、一群男人簇擁起來，或嚷嚷著或交頭接耳。

19、欲覓得此金線，或雲真道，或雲上帝，何有異緣木求魚？

20、教室裡三五一群，或沉思默想，或嘰嘰喳喳。

21、愛是一種最極端的狀態，生活總能繼續下去，它或是毀掉愛，或是被愛毀掉。

22、每段愛情在走向終結時，到帶回去，一路上或花草鮮美，或落英繽紛，而最初總是傾心的。

23、晚會上，人們或輕歌曼舞，或促膝交談，氣氛十分歡愉。

24、人或者是懶惰的，或者是勤奮的，都是看自己願不意去做。

25、你的生活道路或者一帆風順，或者曲折坎坷。

26、他穿得這麼正規，或者是老闆，或者是經理吧。

27、我的好盆友現在或許在寫作業，或許在看電視。

28、人的知識或者是天賦得來的，或者是背後奮鬥努力得來的。

29、看了這部電影后，感覺電影的結局或者是完美的，或者是悲痛的。

30、昨晚上小李或許去了小明家，或許沒去。

31、小寶寶起床後哇哇大哭，她或許是肚子餓了，或許是拉尿了。

32、這條魚身子紅紅的，或許是受傷了，或許是它本來的花紋。

33、社會發展只有兩條路，或者前進，或者倒退，停滯不前就是倒退。

34、如果你努力了或許成功或許失敗，但你不努力那就一定失敗。

35、一個人的死，或者輕於鴻毛，或者重於泰山。

36、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

37、李老師現在不在，你或者等他，或者明天再來，或者給他打電話。

38、或忠信而死節兮，或訑謾而不疑。

39、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

40、在昔諸儒，各行其志，或得於數，或觀於禮，學者趨之，世濟其美。

41、精神的有力或軟弱，實際上只是身體器官好或者壞的狀況。

42、一夫不耕或受之飢，一婦不蠶或受之寒，是勤可以免飢寒也。

43、或謄人而適足以敗之，或毀人而乃反以成之。

44、對於應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。

45、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

46、男人只要不是沒錢或沒能力，醜或不醜只是女人的事。

47、或，或

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。