寫給老師的一封信日記三年級

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給老師的一封信1

敬愛的馬老師：

近來身體好嗎?

今天是“六一”兒童節，全世界的少年兒童都在歡慶自己節日。我也無比的開心。這時候，我又想起了您---尊敬的馬老師。想起了三年來你對我和同學們的精心培育。

我們是幼苗、花朵，您就是陽光、雨露總是給我們無邊的慈愛，使我們由幼稚的蒙童變成了德智體全面發展的學生。曾記得：我的字寫得不好，你就手把手的教我，給我講筆畫順序、間架結構，還給我推薦字帖讓我臨摹，使我的字寫得有了很大進步。剛開始寫作文時，我總是一頭霧水，不知從何下筆，你就耐心的給我講如何開頭，如何敘述，如何結尾，細心的給我修改，經常在課堂上給我們朗讀優秀的範文，鼓勵我們多看課外書，對我們的每個小小的進步都表揚鼓勵，使我寫作文的興趣被充分的調動了起來，我的作文寫得比以前進步多了。我有粗心的毛病，你就經常提醒我改正，讓我從小事做起，逐漸改掉缺點，連爸爸媽媽都說我比以前進步多了。我們班裡也形成了健康向上的良好班風。這裡面有你付出的多少心血呀。

老師，為了我們的成長進步，你總是無私的付出，想把我們都培養成對國家對社會有用的人。在這開心的日子裡，我想對老師說：您一定要保重身體，我和同學們一定會努力學習，做一名優秀的國小生。

最後，祝老師身體健康，工作順利。

您的學生：朱昕悅

給老師的一封信2

敬愛的嚴老師：

您好!

一想到馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，我心中就湧起了深深的眷戀之情。

還清楚得記得，您剛來得時候，坐在講臺上，為每一個同學報名。發書時，我還以為你是趙老師，因為你和趙老師一樣，是短髮，做事又認真。可到我來到你身邊的時候，一看，卻不是，那時我心想：咋麼連教了我們五年的趙老師都不教我們了?

我那時不喜歡您因為你一來就對我們很嚴，可是，後來我又改變了對您的看法，您知到為什麼嗎?就因為您的一句話：“你們聽我的，我就也可以聽你們的。”這句話。讓我深深的明白，老師其實是我們童年中最好的玩伴。是一位上課嚴肅卻又不失幽默的老師;是一位下了課就能融入我們，和我們一起玩的好朋友;也是一位當我們生了病後，會無微不至的照顧我們，進就是我們的親人一樣。您雖然只教了我們一年，可又為我們付出了很多：您把我們從一個對什麼事都不懂，天真幼稚的少年培養成一個有一定文化，自強，自立的青少年。您總是竭盡全力把全部的知識教給我們，還嚴格的監督我們做早操和眼保健操，使我們德，智，體，美全面發展……

老師，我要衷心的祝福您：

事業順利，生體健康!

您的學生

給老師的一封信3

尊敬的老師：

三年的國小生活如水一般。我對個班級留下了太多的回憶，在即將離開這個班級前，請允許我為這個班級提出幾點意見。

1：應該愛護一個集體裡的公共財物。

我們班的課桌板凳是從去年的9月份才新換的。但是現在，桌子板凳已經被我們折磨的面目全非了。在上課的時候，常常聽到板凳腿掉在地上的聲音，原來聽課聽的認認真真的同學，被這聲音一影響，都趁機講起話來。

課桌板凳之所以會變成這樣，全都是我們班的同學的“傑作”。

他們上課喜歡用手指甲、自動筆、尺子、小刀、剪刀等隨意的破壞課桌板凳，不僅一次，儘管老師多次提出，但是有的同學屢教屢犯，不知悔改。課桌就變成了這副模樣了

如果要解決，要從根著手，不能只治標不治本。首先，應該給同學們上一節教育課，說：“課桌板凳如果不停的換，會造成學校的損失，世界上的樹木也會減少，如果因為我們的不良行為而造成國家的損失，是不應該的。我相信，同學們聽完之後會改正的。

最後，祝願我們班越來越好!

此致

敬禮

建議人：林宇