二年級語文造句題

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1、到底讓不讓爸爸去鄉下，明明你要三思而行啊！

2、語文不合格，更顯我性格。

3、語文是壯闊無邊的美景，讓人留連忘返。

4、上國小時候，老師經常不按常理出牌，她會把班裡紀律最差的同學任命為紀律委員，語文不好的就當語文課代表，那我想問問老師了，你給我弄個思想品德的課代表是什麼節奏。。。

5、語文是旋律優美的音樂，讓你聽之動容。

6、語文是無垠的原野，讓人胸襟開闊。

7、語文是夏天的涼風，讓人倍感涼爽。

8、作文建議自己寫，因為寫好作文是語文的基本功，當作文寫好了，語文的成績也就自然而然上去了，而且寫好作文還有很多好處的。

9、其實寫作文是很簡單的只要有技巧寫起來是很容易的，作文不建議抄襲，用心寫出的才有成就感，作文也是語文的基礎，好好學習加油。

10、語文是神祕美麗的花園，讓人流連忘返。

11、我們堅信，眾志成城，定能成功！感恩一路幫助的人。

12、語文是意境深遠的圖畫，讓你驚歎不已。

13、語文是位良師益友，讓人獲益匪淺。

14、語文像是黑夜中的燭光，照亮人生的低谷。

15、你這應該是語文問題吧，咋被分到外語學習了，汗。。。

16、今天搞活開放,規則甩到一旁。

17、語文是蕩氣迴腸的音樂，讓人心曠神怡。

18、語文是浩瀚無垠的大海，讓人盡情遨遊。

19、語文是瓊漿玉液,讓人回味無窮。

20、因為我們下了一番苦功，所以我們能學好語文。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。