用罪與罰造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【罪與罰造句】內容，供您參考。

1、他關掉電視伸了個懶腰並打了個哈欠，開始讀她書架上的“罪與罰”。

2、這，然而，不只是關於罪與罰。

3、正是基於這一原因，本稿在討論包公故事中的法律問題時，首先標舉“罪與罰”這個題目。

4、因為只有它，而不是你們的神性或霧中的侏儒，才能瞭解罪與罰。

5、“這世界上的一切罪與罰，我們都會一起承受。”他輕笑起來，笑容裡滿是悲傷。

6、關注王斌餘殺人案底層群體罪與罰的正義之辯。

7、如果，我被迫站在一分為二的路中央，老天爺問我要走哪一邊，我想，不管幸或不幸，也不管罪與罰，我一定會毫不猶豫地選擇前方有薰的那條路。即使重來多少次想必還是會這麼做吧。我如此暗想。角田光代。

8、這些信條在古代印度盛行；古代波斯和襖教徒也是如此。在中國，祈求阿彌陀佛也是對極大的罪與罰的寬恕。

9、這世界上的一切罪與罰，我們都會一起承受。

10、包公聽訟斷獄故事，突出的也是“罪與罰”的價值取向。

11、城中的一位法官趨前言道，請給我們講講罪與罰。

12、這樣的少年怎麼會笨拙？他自成體系，自己成為自己世界的主宰，他有一整套關於善惡，關於愛與恨，罪與罰的思考，他只是不想表達，或者，他只是不擅長用人們慣常使用的方式表達而已。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。