立體造句簡單

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1、這樣的複習也更有利於建構起立體的複習系統，其中的每個知識點是有關聯性的，可以清楚地回憶起與它相關的曾經的分析和解答以幫助解決此時的難點。這樣的追溯式複習同時可以避免簡單重複已經掌握的細碎知識點，也是可以銜接到上一條方法，即更好的幫助我們確立重點。所以，不要輕易放棄以前階段的筆記和整理，和現在的複習結合效果更好。

2、最重要的還在於理解，在腦海裡一定要有一張很清楚的地圖和一個立體的地球，也就是要有很好的空間想像能力，這是需要後期的培養與鍛鍊的。

3、改變立體形狀中的色彩分佈。

4、時間在這個世界上不均衡地立體的存在著，也許我和你，在寫和讀之間，已差了千年，未來會刪節歷史的，被選中的故事將有聲有色地繼續，而眾多其他的情節將灰塵一般在日子裡堆積老去丟棄。

5、我們需要知道成熟的大樹的重要性，因為我們人類及所有生物的生存空間，不僅僅是取決於平面的面積，也取決於立體空間的大小。簡單來說，我們的目標應該是儘可能的還原我們大自然的美麗。

6、當女人經濟獨立時，她對男人的要求也會從平面的審美上升到立體，這是個逐漸發展的過程，因為她離開了任何一個男人，都能活的很好。這種物質上的從容，讓她放慢了對婚姻和愛情的腳步，不再像猴急的大姑娘，拼命想嫁給一口鍋，而不管這鍋裡是什麼材質。

7、張老師經史文詩思維立體互參，自出機杼，多有新解。

8、自動變換出來立體煙花造型與動畫效果。

9、如果時間是一條曲線，我願你看到更多的是美麗新鮮！如果生活是一個平面，我願你得到更多的是健康一面！如果說生命是一方立體，我願你的存在是快樂獨特，幸福唯一，無人代替。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。