蒼茫造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、蒼茫的夜色，籠罩著遼闊的原野。

2、蒼茫的夜空下，海浪不停地拍打著岸邊的岩石。

3、大青山連綿起伏，在蒼茫的夜色中顯得更加雄偉。

4、蒼茫的大海上，有幾隻海鷗在飛翔。

5、這時雖已暮色蒼茫，但遊人興趣未減，大家玩得都很開心。

6、暮色蒼茫之中，遠處的釣魚城更增添了一層歷史凝重感。

7、蒼茫的暮色裡，數盞明亮的燈，那是生命的旅途上又一個新的驛站的眼睛。

8、這場雨下得真大，大得天地都混沌成了一片，只看得到滿眼的蒼茫。

9、天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地遊蕩著。

10、你以自己頑強的生命力展現給我們一顆微微然挺立在高原上的獨特形象給蒼茫的青海高原帶來了一方獨立的風景，給人以生命力量的震撼和感召。你頑強的生命力和不屈不撓的精神值得我們學習。以表達了和讚揚的人間完成生命力的強大你是我們的典範。

11、終於還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

12、靈東終於消失在蒼茫的夜色中。

13、蒼茫之中我好像化作了星空裡的一點，荷塘裡的一片，群蛙裡的一隻，月光裡的一束，我的心窗敞開，如岸邊的孩童在愜意的幽境裡擁抱光明。

14、二月忽變的天，雨後的晨曦如同蒼茫大海下的斷壁殘垣。黑暗裡還潛伏著人魚的歌聲。

15、多想站在蒼茫的人群中裡不經意間的一瞥就看到你的身影。

16、太陽落山了，燃燒著的晚霞也暗淡下來，終於熄火了，蒼茫的暮色籠罩了山林。

17、用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色。

18、意念的背後是深情，深情的背後是痴迷的蒼茫，蒼茫處，情深緣淺，不過是流動的時間中真實而凝固的憂傷。歲月會讓我們不斷遇見本該遇見的你，只是有的人匆匆而過，有的人卻讓我們銘記於心。

19、閉上眼，抿茶，蒼茫於黑暗處想象刺目的日光。就彷彿是志士們的漂泊迷離，猛士們的火影刀光，烈士們的慷慨就義。四壁黑暗中不需冷與冰，要光樣的火和熱；愁雲慘淡裡不需悲和痛，要種子般的歡樂。信仰可以締造，真正的快樂也有快樂者製造。想象力雖不足以創造世界，未嘗不可激發綢繆的希望。

20、東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。