講話造句簡單的

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1、他的講話引起會場裡一陣騷動。

2、見王老師怒視的目光，講話者立即住聲了。

3、領導幹部講話要慎重，切不可信口開河。

4、廣播電臺播放了雷鋒生前的講話錄音。

5、在亞特蘭大奧運會的閉幕式上，薩馬蘭奇發表了講話。

6、王老師講話很有風趣，我們都愛聽。

7、同學們認真記錄校長講話的要點。

8、他的講話一完，人群立即一片譁然聲。

9、有些領導人的講話連篇累牘，卻不得要領。

10、老師將手指豎在嘴前，暗示我們不要講話。

11、我非常喜歡聽王老師講話，當他娓娓而談的時候，是很有吸引力的。

12、小紅第一次上臺講話，還有些害羞。

13、看得出來，村長的講話稿是他自己寫的，一點兒沒有尋章摘句的痕跡。

14、老教授講話含蓄幽默，耐人尋味。

15、當眾講話的時候，千萬別忘了自己的公僕身份。

16、那些人就喜歡做長篇大論的講話，這既浪費自己的時間，又浪費別人的時間。

17、但是，不難想象，一位表面整潔娟秀、講話繪聲繪色的政治家會易如反掌打敗一位處事不聲張但更為及格的敵手。

18、老師講話的聲音娓娓動聽。

19、老師在講臺上滔滔不絕的講話。

20、在眾人面前講話，他總是拖泥帶水，喋喋不休，令人討厭。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。