用威脅造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、軍民團結奮戰，終於戰勝了洪峰的威脅，保住了家園。

2、敵人威脅利誘，想使革命者投降，只能是徒勞的。

3、經常在學校周圍威脅小同學的那幾個社會青年被派出所拘留了，這個訊息真是大快人心啊！

4、倔強的弟弟即使面對大孩子的威脅也從不示弱。

5、面對歹徒的持刀威脅，他毫無懼色。

6、在人民的生命財產受到威脅的關鍵時刻，解放軍戰士來到了抗洪搶險第一線。

7、面對敵人的威脅利誘，江姐報以蔑視的冷笑。

8、空氣汙染和水汙染嚴重威脅著人民的健康。

9、水災之後，各種疾病流行，嚴重威脅著災區人民的健康。

10、森林不斷地減少，已經威脅到了動物們的生存。

11、堅強的江姐不畏懼敵人的嚇唬與威脅。

12、你不但不自己做，還來網上搜，甚至還威脅我。

13、敵人的威脅利誘，軟硬兼施，都絲毫不能動搖劉胡蘭的堅強意志。

14、革命志士沒有被敵人的威脅嚇倒。

15、他不怕威脅利誘，表現了共產黨人寧死不屈、視死如歸的崇高品質。

16、面對持槍歹徒的威脅，他面不改色地大聲斥責，毫不畏懼，表現出共產黨人義薄雲天的英雄氣概。

17、不管敵人怎樣威脅利誘，軟硬兼施，方誌敏同志始終不屈，表現出了一個共產黨員大無畏的英雄氣概。

18、敵人見利誘不成，便露出了他們的猙獰面目，用槍斃來威脅革命者。

19、在國民黨反動派的威脅下，江姐堅貞不屈，英勇戰鬥，與敵人作最後的鬥爭。

20、河水漸漸地漲上來了，威脅著我們。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。