各得其所造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。

2、通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。

3、每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。

4、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。

5、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

6、小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。

7、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。

8、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。

9、然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。

10、小傢伙們樂此不疲地玩雪，各得其所，玩得很盡興！

11、這個集體要求它的成員，各盡所能，各得其所。

12、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。

13、要做好戰士的復員轉業工作，使他們各得其所，在各自的崗位上發揮積極作用。

14、我們不能只去做那些我們自認為各得其所的事情。

15、世界上什麼人都有，各有各的追求，我不嘲笑別人！各得其所。

16、俺吃到了魚，他吃到了熊掌，真是各得其所。

17、只有天下為公的時候，人們才能各得其所。

18、現在很多人既信中醫又信西醫，兩者兼而有之，各得其所。

19、一家三口都醒了，吃奶的、喝水的、刷牙的，熱熱鬧鬧，各得其所。

20、這個家庭使我過得委屈。家裡的每個人都各得其所，幸福極了。爸爸回來了，這令我喜出望外。明亮的燈光暴露了我的身影。

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【各得其所】漢語拼音為：gè   dé   qí   suǒ。

【各得其所】基本意思為：每一個人或事物都得到恰當的安排。

【各得其所】出處為：《周易·繫辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”

【各得其所】典故：漢武帝妹妹隆慮公主的兒子昭平君，是漢武帝的外甥，隆慮公主知道昭平君倚仗權勢，經常為非作歹，難免要惹出大事。她擔心自己死後，昭平君會犯死罪無人救他，便在病重時對武帝說：“陛下，我願以一千斤黃金和一千萬錢，為昭平君預贖死罪。”這種事沒有先例，但漢武帝見她病生得很重，為了安慰她，也就點頭應允了。隆慮公主死後，昭平君因沒有人管束他，日益驕橫。一次他酒後殺人，被捕入獄。武帝非常難過，嘆息道：“我妹妹很晚才生這個兒子，死前把他託付給了我，現在要判他死罪，我實在不忍心呀!”左右的大臣們都說：“公主早已替他贖了死罪，陛下就赦免他一次吧!”武帝搖搖頭說：“法令是先帝制定的，必須遵守。如果因為我的親屬而破壞法令，豈不失信於民?”最後，武帝狠了狠心，還是下詔處死了昭平君。處死了昭平君，武帝心裡很難過。但是，太中大夫東方朔卻向武帝祝酒說：“賞功不避仇敵，罰罪不考慮骨肉，這兩點陛下都做到了。四海之內的百姓就會各如其所願。”

【各得其所】解釋：原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。 《周易·繫辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。