同心協力三年級造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【同心協力三年級造句】內容，供您參考。

1、災區的幹部和群眾同心協力，重建家園。

2、全班同學同心協力，終於取得了好成績。

3、只有大家同心協力，才能渡過難關。

4、同心協力：只要我們同心協力，就一定能戰勝困難。

5、只要大家同心協力，眾志成城，必能克服眼前的困難。

6、只要大家同心協力，要不了三年五載，就可以徹底改變我們廠的落後面貌。

7、兄弟應該情同手足，同心協力，怎麼可以同室操戈呢？

8、只要大家能夠團結一致，同心協力，群威群膽，那麼，任何困難都可以戰而勝之。

9、他們同心協力，希望能集腋成裘，為本地辦一所大學。

10、只要我們同心協力，這次運動會上我們班就一定能取得好成績。

11、我國若想趕上西方開發國家的經濟水準，勢必要大家同心協力，長期奮鬥，絕非一朝一夕辦得到的。

12、要想完成產值翻兩番，全廠工人今年必須同心協力。

13、只有同心協力，才能把事情辦好。

14、面對這場洪水，中國人民解放軍和人民群眾同心協力，終於戰勝了這次特大的災難。

15、目前的困難相當大，但只要大家同心協力，就一定能克服。

16、有的人在你困難的時候願意與你同心協力，而在你春風得意的日子卻默默的退後。

17、只要大夥兒同心協力，就沒有辦不成的事情。也作“同心戮力”、“同心合力”、“同心並力”。

18、作為班級的一份子我們應該全心全意為班級做貢獻。我們是一個集體，是一家人，應該團結友愛。團結就是力量，只要我們同心協力就可以通過難過。成績不好可以努力，學校不應該以成績分班級，更不應該以成績分桌椅，應該意識同人

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。