共同造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、全國各民族友好相處，共同創造美好的生活。

2、我們應精誠團結，克服困難，共同前進。

3、老師們互相學習，共同探討教學改革的路子。

4、中國球迷的共同願望就是中國隊打入世界盃。

5、春天，我們一起在田間灑下汗水；秋天，我們共同分享豐收的果實。

6、在共同的戰鬥中，兩個戰友成為生死弟兄。

7、人大代表各抒己見，共同商討國家大事。

8、實現社會主義現代化，是全國人民的共同心願。

9、老師和家長攜手並肩，為培養祖國的下一代而共同努力。

10、讓我們共同努力，把美好的理想變為現實。

11、每逢佳節倍思親，這是遊子的共同感受。

12、全世界各民族應該友愛互助，共同發展。

13、但是孤掌難鳴，只有巴以雙方共同努力才能實現和平。

14、每逢颱風來臨時，當地居民都能發揮守望相助的精神，共同來注意河堤的安全。

15、共同的理想把我們的心緊緊聯結在一起。

16、同學們要加強團結，互相幫助，取長補短，共同進步。

17、戰友們懷著真摯的感情互相幫助，共同進步。

18、他倆平日相處雖不甚和睦，但在面臨共同危難之時，還是風雨共舟，患難與共。

19、散文和小說，它們共同的特點是玉想瓊思，巨集觀博識，妙喻珠聯，警句泉湧，諧謔天生，涉筆成趣。

20、讓我們攜起手來，同舟共濟，共同駛向美好的彼岸。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。