好壞造句國小二年級

下面為您提供關於【好壞造句國小二年級】內容，供您參考。

1、評價一所學校工作的好壞，主要應看這所學校是否全面地執行了黨的教育方針。

2、黨風的好壞，關係到國家的前途和命運。

3、關於這本書的評價，好壞都有，譭譽參半。

4、我從來不計較生活的好壞，就是幕天席地，也過得一樣愉快。

5、媽媽說考試的好壞不重要，重要的是要盡力就行了。

6、這個人從不談論別人的好壞，但皮裡春秋，什麼事他都有自己的看法。

7、他怎麼變糊塗了，好壞不分。

8、濯纓濯足，為人自取，把好壞歸之於命運，顯然是不對的。

9、無論境遇好壞她的丈夫對她忠貞不渝。

10、做事應辨好壞，不可玉石俱焚。

11、我們要真正瞭解一個人，就不能以貌取人，要從本質上去評定這個人的好壞。

12、我有時變得好壞，有時變得好乖。

13、我不在乎你們成績的好壞，但我在乎你努力了沒有。

14、嘗試所有你未曾經歷的事情，不論好壞。

15、你不該來這裡求助，這樣顯得你心很不誠。沒有誠意說出什麼都是假假的。如果我男朋友求別人告訴他怎麼對我講好壞，我知道後會很煩的。她要的是你的真心，你自己想說什麼就說什麼，真想關心她你還不知道說什麼嗎。

16、他個人生活非常樸素，能隨遇而安，到野外工作，從不計較條件好壞。

17、人生是副牌，成功與否是打的水平而不是牌的好壞。

18、我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。

19、一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的教育。

20、首先要說明下，股票市場只是國民經濟的一部分，一般都是國民經濟的走勢好壞影響到股票市場的走勢好壞，但是不能反推股票市場的好壞就來判斷國家經濟的好壞！現在中古股票市場處境很出人意料，但是不能說國家經濟就走壞了，就現在來看是國家的經濟執行遇到了一些困難，主要是通貨，熱錢湧入等問題，這些息息相關到民生，同時也影響到了股市，所以現在政府是把抑制通貨，遏制熱錢作為首要的問題來解決，只要這個問題解決了，股票市場就能好轉。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。