縉紳造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、當時，各界讀者必須衣著整潔，進門買票，來圖書館的往往是縉紳先生。

2、縉紳之士，韋布之流，沐浴膏澤，薰陶德化，盛以雅尚相推，從事茗飲。

3、然詞旨奧衍，非縉紳先生不能道。

4、諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣;亦反有相附託以希恩澤者，四方籓鎮爭以貨賂結之。

5、一次為諸儒講論經典，“諸儒執經問難於前，冠帶縉紳之人圜橋而觀聽者蓋億萬計”。

6、縉紳以干戈為兒戲，宰衡以清淡為廟略，高貴卿公與鍾繇等較量精義，何救於敗?

7、在島上還沒有其他人出現的時候縉紳先生春秋時鄒魯之士別稱。

8、國朝對於士人堪稱是極其優待，雖沒有宋朝一般刑不上大夫，但是對於官吏和縉紳依然是優厚有加。

9、若此番蒙受太子貺賜之莫大羞辱，老夫不勝慚愧難當，汗流津出，伏地難起，幽咽悲慼，自叨唸名節大虧，德行巨損，當復有何顏面廁身立足於當世縉紳士林之間乎哉?

10、其事至微淺，然而，縉紳先生之徒，負孔子禮器，往委質為臣者，何也?以秦焚其業，積怨而發憤於陳王也。

11、據說，舊時的太爺不會當眾打縉紳先生的板子，那是因為相對於縣太爺而言，縉紳的面子足夠大。

12、至一庵績學勵行，以翰墨重縉紳間。

13、縉紳士大夫苦空僧行，禮拜連座者，人千人萬。

14、“其在於《詩》、《書》、《禮》、《樂》者，鄒魯之士縉紳先生多能明之。

15、過去的縣太爺不會當眾打縉紳先生的板子，那是因為相對於縣太爺而言，縉紳的面子足夠大。

16、前朝虐政，凡縉紳籍沒，波及妻孥，以致詩禮之家，多淪北里。

17、今日也在崔家席上，見呈秀也是他一路上人，他便輕嘴薄舌，議論朝政，譏諷正人，調弄縉紳，一席上俱厭惡他。

18、並通過對縉紳家族淪落後的描寫表現出了自己的教育意旨。

19、它是從“小姐”表“稱縉紳仕宦家的青年女子”義引申而來。

20、太噁心了!太無恥了!太混蛋了!這些所謂詩禮傳家的縉紳人家，果然是荒淫放蕩到了極點!這兒還有個外人呢，當我不存在嗎?

21、陳涉起匹夫，驅瓦合適戍，旬月以王楚，不滿半歲竟滅亡，其事至微淺，然而縉紳先生之徒負孔子禮器往委質為臣者，何也?以秦焚其業，積怨而發憤於陳王也。

22、巴拉克於是又派比以前更多更尊貴的縉紳去。

23、受指枯威，殺人草菅，幽囚縉紳，沉冤莫白。

24、遂仙去，時危坐一榻，頂有白色，鬱郁浮空，異香四徹，鄉縉紳及士民，鹹驚訝而羅拜焉。

25、明洪熙一年，欣逢五世同堂，上賜'七葉行祥'金額，懸匾穀旦，諸位指揮偕縉紳光臨賜賀，樂舞生聞韶率其創練之秧歌，舞唱於庭，其樂融融。

26、近馬吊漸及北方，又加以混江、遊湖種種遊戲，吾裡縉紳子弟，多廢學競為之。

27、顧秉謙與閣臣魏廣微用墨筆點《縉紳便覽》一冊，稱葉向高、韓爌、楊漣、左光斗、周宗建等百餘人為“邪人”。

28、雖時代湮遠，幾於數典忘祖，然苟與之言，猶較縉紳為易入，故餘先從聯絡會黨入手。

29、顧秉謙與閣臣魏廣微同謀，用墨筆點《縉紳便覽》一冊，點出葉向高、韓爌、楊漣、左光斗、周宗建等百餘人，稱為“邪人”。

30、居漸久，乃得識主人呂君天寶，與交談，絕不似一般商賈中人，舉凡時勢之趨向，社會之變動，以及廈埠之掌故，無不歷曉，較諸縉紳先生，識見更遠大有加。

31、而許多骨鯁之臣和衣冠縉紳多以殉國告終，慘烈忠貞，並不亞於金陵之變。

32、縉紳之往來是邦者，無晝夜叩門請，而富人大賈至捐重貨購之，所得遂不貲。

33、而漢明帝還“正坐自講，諸儒執經問難於前，冠帶縉紳之人，圜橋門而觀聽者，蓋億萬計”。

34、望重縉紳，怎似寒微之頌德。朋來海宇，何如骨肉之孚心。

35、他從來不看縉紳錄，腦子裡連自己的爺爺都沒有。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。