二年級結局怎麼造句

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1、這部電視劇中主人公的結局是幸福的。

2、這個出乎意料的結局令他呆若木雞，不知道該怎麼辦才好。

3、故事才講了一半，他已經推測出了結局。

4、他寫的小說，總要安排一個十分離奇的結局。

5、看來這事已經是覆水難收，結局只能如此。

6、那些浪漫唯美的電影都是以皆大歡喜的結局來收場的。

7、這個結局似乎是皆大歡喜，香港媒體傳出訊息說這對夫婦會在年底迎來一對雙胞胎。

8、剎那間，他覺得他已經預見到了這件事的結局。

9、他的生活曖昧不明，他的結局一團漆黑。

10、作品中的人物結局的安排也就不足為奇了。

11、你的留戀只會造成你獨自一人最後愣愣呆在門旁的結局。

12、從這樣看起來，兩人的結局大同小異。

13、所以這還算是個皆大歡喜的結局，雖然我的壽命可能因為這次事件被縮短了幾年。

14、又是一個悲傷的結局，又是一段不堪回首的記憶。

15、本賽季，他們都只是回來給了歷史和皆大歡喜的結局一個機會。

16、看了這部電影后，感覺電影的結局或者是完美的，或者是悲痛的。

17、看到這個圓滿的結局，我和弟弟心照不宣地笑了。

18、兒女情長的人註定英雄氣短，無法笑到最後是一個宿命的結局。

19、推測分支點一個可能跟遊戲時間有關，也有可能跟去小女孩那的速度有關，一般跑著直接過去的都是好結局，慢慢吞吞過去就是壞結局。

20、在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結果最後大多以失敗告終。所以，結局並不是最美的，為實現夢想而努力的過程才是最美的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。