用言責造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、故中書令、侍中、尚書令，不預朝政;侍郎、給事，不領省職;諫議無言責，起居不記注;中書常闕舍人，門下罕除常侍。

2、這對於整個大周來說，只是小小一隅的雲合三縣，更加不可能讓朝廷對鎮西王加起言責了。

3、以言責人甚易，以義持己實難。

4、旰卑辭重賂以迎之，鴻漸喜;進至成都，見旰，但接以溫恭，無一言責其幹紀，日與將佐高會，州府事悉以委旰。

5、言責黎星武后，其已告知此後各處負責駐防戎守的要人，黃夢遺一路過來才沒有碰上盤問。

6、有官守者，不得其職則去;有言責者，不得其言則去。

7、現實世界和虛擬世界不是兩張皮，即便在虛擬世界，雖然不可能每個人說的每句話都正確，但法治意識必不可少，言責自負不可或缺。

8、二位角口，王母雖然寬巨集，不肯出言責備，但以瑤池清靜之地，視同兒戲，任意喧譁，未免有失敬上之道。

9、姐姐，我有幾次見老爺以酒宣洩沉鬱，還說什麼州民康，非司馬之功，郡政壞，非司馬之罪，無言責、元事憂的話，和老爺以前的性格，語調判若兩人呢。

10、說點事實，言責自負對於公共事件涉及到死亡。

11、相反的，我們若能恪盡言責，不但守住義理，對方也因此道德增上，那真是雙方的褔氣！

12、朝居言責下無言，下無言則上無聞矣。

13、“有官守者，必盡其職;有言責者，必盡其言”，並且信誓旦旦地表示，“若所言合理，切中過失，朕不憚改”，“即朕躬闕失，亦直言勿諱。

14、自宋太祖開國以來，為開言路，即准許諫官風聞奏事，且可不負言責，尤其對於執政的宰相，是一種制衡作用，免其專擅奪權。

15、被他這樣厲言責備，謝弼臉上有些掛不住，滿面羞慚，額前迸起青筋。

16、但他畢竟是為了我的霸業考慮，我也不可能為了逆耳忠言責怪於他，只是道“想到又要平添許多亡魂，一時不忍。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。