百花齊放 造句

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1、春天校園裡百花齊放，散發出陣陣清香。

2、班級課餘活動要百花齊放，不要搞千篇一律。

3、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥爭鳴的時間。

4、由於貫徹了“百花齊放，百家爭鳴”的方針，今年的文藝創作獲得了豐收。

5、春天的陽明山，直可用百花齊放、萬紫千紅來形容。

6、萬馬齊喑的時代已經過去，我們要努力去創造百花齊放的文藝春天。

7、花園裡百花齊放，嬌豔動人。

8、這次文藝匯演是多劇種、多流派，百花齊放，各顯身手。

9、百花齊放，春色滿園，公園裡遊人絡繹不絕。

10、在教學方法上，不能規定死框框，需提倡百花齊放。

11、春光明媚，百花齊放，春天是一個美好的季節。

12、這次彙報演出，反映了我國文藝舞臺百花齊放，萬紫千紅的繁榮景象。

13、春天，公園裡百花齊放，到處奼紫嫣紅。

14、美術展覽會上展出了許多新作品，百花齊放，各具風格。

15、春天百花齊放，使人神清氣爽。

16、百花齊放，散發出陣陣芳香。

17、文藝的春天百花齊放，百家爭鳴。

18、黨的十一屆三中全會以後，我國學術界出現了一個“百花齊放，百家爭鳴”的繁榮局面。

19、任何人在任何地方也將百花齊放，在百意想不到的人才和能力，單純由正由於這樣做的機會。

20、公園裡百花齊放，香氣撲鼻。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。