高中生談戀愛了家長該怎麼處理

1、順其自然，高中生遇到這種情況的時候，不要驚慌也不要放縱自己，順其自然就好 2、透過孩子喜歡的老師或是朋友，來勸說孩子放棄在高中階段談戀愛，讓孩子迴歸到學業上，要以孩子信任的方式來勸說 3、這個時候家長要和老師配合，多觀察孩子行爲，和老師共同勸說孩子。

讓孩子明白高中生不能談戀愛的原因 4、不要總覺得孩子小，不懂事，不能說服。

家長要誠懇地和孩子溝通，問清楚孩子關於這件事的看法和想法

1、順其自然，高中生遇到這種情況的時候，不要驚慌也不要放縱自己，順其自然就好 2、透過孩子喜歡的老師或是朋友，來勸說孩子放棄在高中階段談戀愛，讓孩子迴歸到學業上，要以孩子信任的方式來勸說 3、這個時候家長要和老師配合，多觀察孩子行爲，和老師共同勸說孩子。

讓孩子明白高中生不能談戀愛的原因 4、不要總覺得孩子小，不懂事，不能說服。

家長要誠懇地和孩子溝通，問清楚孩子關於這件事的看法和想法

1、淡化“談戀愛”的概念，對於孩子戀愛這個問題，其實就是“宜疏不宜堵”，而“堵”表面上有效，實際上適得其反，因爲青春期的孩子自我意識很強，越不讓做的事情偏要去做。

高中生談戀愛的本質是學力壓力下尋求一種精神寄託，並不是我們大人所理解的那種愛情。

如果家長盲目地橫加干涉、阻止、打壓，只會把孩子從身邊推得越來越遠，最終得到的結果不僅傷害了親子關係，而且孩子會學陷入“愛情”中越來越深，難以自拔。

2、尊重關心，正面疏導，孩子在高中有這種行爲時，我們家長不能歧視，更不能用言語傷害他們，首先就是要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。

家長教育孩子時不斥責、辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。

3、曉之以理軟着陸，軟着陸，就是要讓高中生自己認識到不對，自覺自願地改正。

家長髮現高中生早戀後，要根據高中生的性格特點，找準契機，動之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領悟父母的關愛之心、真誠之情，從內心深處去改正過錯。

要相信：絕大多數青春期高中生是通情達理的，他們能權衡利弊，牢牢地把握住自己。

另外，講道理時，最好講一些有關青春期的知識，讓他們能從科學的角度來認識自己生理和心理特點。

4、多去挖掘孩子的閃光點，孩子有早戀行爲出現時，家長不要刻意看着“早戀”這件事，還可以引導孩子去發現自己的閃光點，引導孩子轉移注意力。

比如孩子平時愛畫畫，不如陪伴孩子去戶外寫生；孩子愛打球，鼓勵孩子多去打球，讓孩子的課外生活豐富起來，社交圈多樣化起來，弱化戀愛的“二人空間”。

5、尊重孩子，儘量說服，當孩子坦言相告的時候，家長也要尊重孩子，理解他的想法，當然並不表示支援他們在高中階段談戀愛，畢竟學生的職責還是學習，尤其高中階段，是最應該好好學習的。

小編還爲您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

1、淡化“談戀愛”的概念，對於孩子戀愛這個問題，其實就是“宜疏不宜堵”，而“堵”表面上有效，實際上適得其反，因爲青春期的孩子自我意識很強，越不讓做的事情偏要去做。

高中生談戀愛的本質是學力壓力下尋求一種精神寄託，並不是我們大人所理解的那種愛情。

如果家長盲目地橫加干涉、阻止、打壓，只會把孩子從身邊推得越來越遠，最終得到的結果不僅傷害了親子關係，而且孩子會學陷入“愛情”中越來越深，難以自拔。

2、尊重關心，正面疏導，孩子在高中有這種行爲時，我們家長不能歧視，更不能用言語傷害他們，首先就是要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。

家長教育孩子時不斥責、辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。

3、曉之以理軟着陸，軟着陸，就是要讓高中生自己認識到不對，自覺自願地改正。

家長髮現高中生早戀後，要根據高中生的性格特點，找準契機，動之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領悟父母的關愛之心、真誠之情，從內心深處去改正過錯。

要相信：絕大多數青春期高中生是通情達理的，他們能權衡利弊，牢牢地把握住自己。

另外，講道理時，最好講一些有關青春期的知識，讓他們能從科學的角度來認識自己生理和心理特點。

4、多去挖掘孩子的閃光點，孩子有早戀行爲出現時，家長不要刻意看着“早戀”這件事，還可以引導孩子去發現自己的閃光點，引導孩子轉移注意力。

比如孩子平時愛畫畫，不如陪伴孩子去戶外寫生；孩子愛打球，鼓勵孩子多去打球，讓孩子的課外生活豐富起來，社交圈多樣化起來，弱化戀愛的“二人空間”。

5、尊重孩子，儘量說服，當孩子坦言相告的時候，家長也要尊重孩子，理解他的想法，當然並不表示支援他們在高中階段談戀愛，畢竟學生的職責還是學習，尤其高中階段，是最應該好好學習的。

高中生早戀家長怎麼處理？

高中生早戀家長怎麼處理

其實很多孩子在中學時期都會有悸動，家長不要大驚小怪一定要冷靜對待，北京艾方青少年心理健康老師給出以下幾點建議：

1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對症解決。

2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。

3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

4、孩子發生早戀，家長既不放鬆，也別大驚小怪，要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

高中生談戀愛，家長該怎麼辦

高中時期“戀愛”的現象並不罕見，也不是什麼新鮮事。但是家長們一旦碰到這類事情，處理起來還是力不從心，不知該如何是好。殊不知，針對這一敏感問題，家長能否處理得當，卻是關乎高中生的高考前景，甚至是人生命運。那麼，家長遇到高中生“戀愛”，應該怎麼辦呢?

一旦出現高中生談戀愛的問題，持有傳統觀念的家長通常都會採取極端方式來處理。但是，隨着心理健康教育知識的普及，也有越來越多的家長和老師變得開明瞭，“疏”才能治理“情感洪水”。

“堵”表面看似乎有效，實際上則適得其反。

他們開始嘗試着將“愛情”變成推動高中生提高成績的巨大動力。這種方針是沒有錯的，但是具體怎樣做，又成了難題。那麼，家長應該怎樣處理高中生談戀愛的問題呢?希望以下建議能給家長一些啓示。

孩子到了高中，無論是生理上還是心理上，都基本上是一個了，有了追求異性的需求是必然的。

回想我們的祖輩們，他們這個年紀的時候已經做了爸爸媽媽了。社會進步發展到今天這個狀況，已經不允許他們這個時候就開始爲自己的感情做準備了。因爲在社會上生存的難度加大了，他們不得不首先學會在社會上生存，在此基礎之上再想其它。

所以，他們得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應這個社會。您不妨回想一下，孩子掉第一顆牙時，您的感受。還記得他拿着牙，嚇得嗚嗚直哭，而您則是感到又心疼又好笑的感覺嗎?

其實高中生情竇初開和換牙一樣都是他們成長的必經之路。

那麼，就像面對孩子掉第一顆牙一樣鎮定地看待他們的“戀愛”吧!

第一步：淡化概念

用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄託，並不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。

明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限於同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現。至於這種與異性朋友的關係的性質，不予以界定。

第二步：分享感受

獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：對方什麼特點令他對之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

高中生談戀愛了家長該怎麼處理

高中生談戀愛了家長處理方法如下：

1、淡化。對於孩子戀愛這個問題，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，實際上適得其反，因爲青春期的孩子自我意識很強，越不讓做的事情偏要去做。

高中生談戀愛的本質是學力壓力下尋求一種精神寄託，並不是我們大人所理解的那種愛情。如果家長盲目地橫加干涉、阻止、打壓，只會把孩子從身邊推得越來越遠，最終得到的結果不僅傷害了親子關係，而且孩子會學陷入“愛情”中越來越深，難以自拔。

2、共情。高中生談戀愛本來就是“地底下”進行的，不敢讓家長、老師知道，家長知道後表示理解和尊重，孩子自然就徹底放下了心理防衛。這時，只要家長與孩子共情，孩子肯定就竹筒倒豆子全倒出來。家長可以和孩子一起探討學業、事業、家庭、責任、義務等方方面面的問題，隨便交流愛情觀、人生觀等深層次的問題。

3、加強溝通。當戀愛中的高中生得到家長的尊重、理解和共情後，就會對父母敞開心扉無話不談，不再會對父母遮遮掩掩。那麼，家長要做的就是加強與孩子交流、溝通，瞭解孩子在學校的經歷、感受，並且細心觀察孩子行爲、情緒變化，一旦發現了異常，要及時詢問原因，並給予處理問題的建議和方法。

家長如何處理高中生談戀愛問題

早戀最直接的危害就是嚴重影響學生的學習。要爲對方分散許多精力，隨着異性之樂而樂、隨着異性之憂而憂。由於青少年心理的不穩定，不時鬧些彆扭，使得自己情緒也難以穩定。很難集中精力去抓學習，甚至會覺得學習沒多大意思，上課注意力難以集中，最終成績下滑，從而使人生前途渺茫，最後只能是雞飛蛋打一場空。早戀，家長們最爲頭疼的問題，面對早戀不期而然的發生，家長如何才能解決中學生早戀問題？

1 一、高學孩子早戀的常見心理原因可分爲以下幾個類型：

　　第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學知識的大好時光。但是一部分孩子未能把充沛的精力用在學習上，他們對學習缺乏興趣，又找不到合適的方式發泄這部分過剩的精力，於是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。有的甚至同時與幾個人"談朋友"。有個初一學生，每天上課昏昏欲睡，提不起精神，家長每天忙於"四方城"的酣戰，無暇顧及他。於是他就開始了"戀愛遊戲"，向同年級的幾個女生同時展開猛烈的"愛情"攻勢，弄得那幾個女生也分了心。這樣的孩子一般缺乏家庭的溫暖，他們並不懂得什麼是愛，更不講什麼道德。對他們的教育，一方面要用《中學生日常行爲規範》嚴加約束，另一方面需要家長和學校積極配合，優化家庭環境。同時，培養孩子正當的興趣愛好，養成良好的學習習慣，讓孩子空虛的心靈充實起來。

　　第二種是愛慕虛榮型。這種類型以女孩子居多。隨着青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識裏也產生一種希望被認可、被讚美甚至被追求的衝動需要。如果她平時在學校裏因成績好或表現好常受到表揚，或在家裏能得到家長的肯定，這種需要就能得到滿足，分心的危險也就小些。如若不然，加上外部因素的，比如，有人向她表示好感，甚至自認爲別人在向自己表示好感，或遇到居心不良者出面介紹撮合，她就會分心。如前面提到的初一男生追求的幾個女孩，其家庭都不大和睦，本身成績多居中等，收到了別人發出的"愛情信號"，就有了一種知遇之感，以爲"灰姑娘"遇到了"王子"。她們說不出那位男生有什麼值得自己傾心之處，甚至明知他並不是師長眼裏的好學生，可虛榮心使她們都願意與他接觸。這也顯示出許多早戀者的幼稚和盲目性。這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，這跟現在學生題材的健康文藝作品極度貧乏有關。

　　第三種是盲目鍾情型。德國大文豪歌德在他的作《少年維特之煩惱》一書中曾發出"哪個少女不懷春，哪個少年不鍾情"的詠歎。確實，進入青春期的中學生邁進了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。大多數人的這種感覺如浮光掠影，一閃即逝。不過還有一部分多愁善感的孩子被它困擾。有一個女孩好勝心強，學習成績不錯，特別是體育活動能力比其他同學強，按理應是一個令人很放心的好孩子。可就是這樣一個女孩，在體訓隊的訓練中，深深地被她的教練吸引了。她偷偷地注意他，牽掛他的一切，甚至於把學習和訓練的目的都變成了爲了教練高興。雖然教練並未意會到她的情感變化，但漸漸地這種情感使她精神恍惚，注意力無法集中。正在這時，她的班主任在全班開展了"架起師生心靈之橋"的活動。出於對老師的信任，也可能是試探着自救，她把自己這種苦惱透過日記向班主任流露了一點。班主任找她傾心交談，並保證爲她保密，她終於合盤托出了自己的心事，心中似乎也輕鬆了不少。班主任及時和她的父母聯繫，一方面讓家長了解這一情況。以便注意她的思想動向，另一方面反覆強調要愛護孩子的自尊心，不聲張，也不要斥責孩子，只能耐心說理引導，用親情溫暖那顆迷惘的心。幾周後，這個女孩的神色也就基本恢復正常了。這說明家長在處理孩子早戀問題方面，應注意"冷處理"，不能頭腦發熱，更不能張揚或採取強硬措施。因爲這些孩子的感情是纖細而真摯，但是不合時宜，缺乏是非觀念，對她們的教育應該細緻而有耐心。

1 二、轉化行爲，將愛情轉變成學習動力的“五步驟”

　　第一步：淡化概念

　　用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄託，並不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。

　　明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限於同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現。至於這種與異性朋友的關係的性質，不予以界定。

　　第二步：分享感受

　　獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：

　對方什麼特點令他對之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

　　和對方在一起的時候有什麼樣的感受。不論高中生如何描述，都表現得像孩子一樣珍惜這樣的感受。

　　和對方交往對自己有什麼幫助。無論高中生從哪個方面闡述，都要把結論歸結到對自己的終身發展上。

　　最後一定要表示，透過聽高中生的描述，認爲這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能有機會認識他。

　　第三步：接納態度

　　如果前面的環節進行的順利，高中生會願意把自己的異性朋友介紹給您認識的。您可以選擇請兩個高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家裏來隨便聊聊。交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，爲實現各自的理想而共同努力！

　　第四步：經常溝通

　　到這裏，基本上您已經明確了自己的立場，將自己的態度和期望都傳達給了高中生。而他們也會用努力奮鬥來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。所以，接下來的日子裏，您一定要注意經常和高中生溝通，瞭解高中生每天在學校的經歷、感受。細心觀察高中生每天的行爲、情緒變化，一旦發現了異常，您要及時詢問原因，並給予他們處理問題的建議和方法。

　　切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令高中生失去安全感，爲了不讓您擔心，再與您溝通時會隱去重要的部分。

　　第五步：不忘鼓勵

　　在注意經常溝通的同時，不忘了肯定高中生任何一個細小的成績。不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起牀時發現他已經自己起來了，也要肯定。

　　每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的資訊，這種資訊能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己無話不談。 c_kan();

高中生家長如何處理孩子談戀愛問題

高中的學習很重要，這是家長和學生們彼此都知道的問題。但是往往會有一些高中生在高中階段出現談戀愛的現象。那麼，家長要如何處理孩子談戀愛的問題呢？下面和我一起來看看吧！

1 家長怎麼處理高中生戀愛問題

其實戀愛也是孩子們一種能力的體現，因爲想要談一場戀愛也並不是我們所想象的那樣簡單的，是需要孩子們有一個好的溝通能力，有一個好的心態和比較出衆的地方，才能夠對異性起到吸引的，所以其實我們在看待孩子們談戀愛的這個問題上也應該看到這一點，這也是孩子們自身的一個優點吧，當然了我們並不提倡孩子們去談戀愛，因爲談戀愛畢竟對同學們的高中學習生活有非常大的影響。

不要全權決斷。我們做家長的在處理孩子們戀愛的這個情況的時候，應該格外的注意的一點就是不要去全權決斷，很多時候家長們就是不經過孩子們的溝通直接就告訴孩子們應該怎麼做或者是自己去採取行動，其實這種處理的方式是非常容易激起孩子們的反抗意識的。

我們做家長的缺失。其實對於孩子們在高中談戀愛這個問題來說，也是我們做家長的對孩子們的一種缺失，這裏的缺失指的並不是我們對孩子們教育上的缺失，而是指的對孩子們溝通和生活上關心的缺失，因爲很多同學在這個時候之所以出現早戀的情況就是因爲不想和自己的父母去溝通，和父母之間的代溝非常深，從而讓他們渴望得到其他異性的關心，所以這一點是我們做家長的要注意的。

作爲父母我們當然都希望孩子們在高中的時候把所有的心思都能夠放在學習上面去取得一個好的學習成績，但是在這個時候我們也不要給孩子們太多的心理壓力，讓孩子們有一個好的學習心態纔是更重要的，因爲這樣更有利於孩子們處理自己的感情問題，更有利於同學們避免早戀的出現。

很多父母希望孩子生活在類似真空的理想狀態，不能有七情六慾，但這不符合規律。孩子雖小，也是完整的人，忽視孩子情感的家長不是好家長。較好的方式是指導孩子應對戀愛中的問題，同孩子討論合適的行爲規範。比如可以戀愛，但要有底線。告訴孩子在不同狀況下的行爲規範，比孩子體驗戀愛的感覺行之有效。

1 家長如何避免高中生談戀愛

孩子很早的就會離開父母之間去學校學習知識，總是會遇到成績優異或者表現優秀的人，內心產生愛慕屬於正常現象，但家長需要在旁邊灌輸孩子早戀是不對的，要意識到早戀的危害性，不要觸碰到這個問題等。

假設自己的孩子喜歡上一個比較優秀的人，我建議家長可以告訴自己的孩子正視這段感情，讓孩子以自己的喜歡的人爲目標，努力達到步伐一致，把感情放在心底，多讀讀一些健康類的書籍。

孩子上學以後，就只有孩子的授課老師要比家長接觸孩子的時間要長很多，所以發現孩子的早戀不要着急、心慌，可以和孩子的班主任好好地談一談，關注下孩子的動態，讓孩子多多的參加一些課外活動等。

我推薦： 家長如何處理高中生談戀愛問題

一般孩子有早戀現象出現，家長可能由於時間比較忙，發現的時候孩子已經有早戀了，我建議家長要心平氣和的和自己的孩子進行溝通，尊重孩子的觀點，敞開心扉的和孩子進行對話，切記不可打、罵。

高中生談戀愛了家長該怎麼處理

給家長提4點建議：

1.淡化

對於孩子戀愛這個問題，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，實際上適得其反，因爲青春期的孩子自我意識很強，越不讓做的事情偏要去做。

高中生談戀愛的本質是學力壓力下尋求一種精神寄託，並不是我們大人所理解的那種愛情。如果家長盲目地橫加干涉、阻止、打壓，只會把孩子從身邊推得越來越遠，最終得到的結果不僅傷害了親子關係，而且孩子會學陷入“愛情”中越來越深，難以自拔。

家長明智的做法就是淡化“愛情”這個概念，理解和尊重孩子與異往，不予以界定和干涉，把孩子引導到學習的正常狀態中，與此同時，加強與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的資訊，側面瞭解孩子的情況。

2.共情

高中生談戀愛本來就是“地底下”進行的，不敢讓家長、老師知道，家長知道後表示理解和尊重，孩子自然就徹底放下了心理防衛。

這時，只要家長與孩子共情，孩子肯定就竹筒倒豆子全倒出來。家長可以和孩子一起探討學業、事業、家庭、責任、義務等方方面面的問題，隨便交流愛情觀、人生觀等深層次的問題。就像與朋友、同事一樣，跟孩子交流、溝通，可以擺事實講道，至於下結論的決定還是交給孩子自己處理。

3.加強溝通

現在的孩子爲什麼會早戀，並不是他們真正成熟了，渴求與異往、發展，而是他們孤單，缺少陪伴，需要找個能玩到一起的伴兒填補內心的空虛與孤獨。我們都很清楚，通常親子關係和諧的家庭，孩子很少有陷入早戀。

當戀愛中的高中生得到家長的尊重、理解和共情後，就會對父母敞開心扉無話不談，不再會對父母遮遮掩掩。那麼，家長要做的就是加強與孩子交流、溝通，瞭解孩子在學校的經歷、感受，並且細心觀察孩子行爲、情緒變化，一旦發現了異常，要及時詢問原因，並給予處理問題的建議和方法。

4.多加鼓勵

孩子畢竟是孩子，在處理各種事情上還不成熟、穩定，情感會有很大波動。家長在與孩子交流、溝通時，要多加肯定和鼓勵，哪怕在學習中取得一點點進步，也要“看見”並放大來表揚一番。不僅僅是考試成績有進步要肯定，而且生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起牀時發現他已經自己起來了，也要肯定。

家長的每一次看見和肯定，都能傳遞給孩子被關注的資訊，這種資訊能幫助孩子樹立信心，也能拉近與孩子的心理距離，讓孩子開啟心扉，不再會所隱瞞。

記得著名主持人楊瀾說：早戀是一種朦朧的單純的美好的相互的愛慕和欣賞，它油然而生非常地純潔，所以支援是對愛的一種接納和尊重。當一個孩子從進入青春期後，更需要的是“情感教育”。

高三學生談戀愛家長怎麼辦

談戀愛的時候呢，其實呢，大家要看一下自己談戀愛的時機。很多人在談戀愛的時候呢，其實也會有自己不一樣的一個感覺的。那麼作爲孩子們的家長，在孩子們談戀愛的時候相信也會有自己不一樣的一個處理的方式。制止孩子早戀最有效的方法是有很多的。很多人也希望能自己的戀愛時能夠符合事實的，希望自己的戀愛能夠擁有轟轟烈的一個過程，同時，也能夠擁有一個很美好的結局。

一、高三談戀愛家長怎樣處理

.校園裏最美好最浪漫的戀愛是在校園裏，青春期的天真和幼稚是最真摯的，也許有些父母和老師會擔心早戀會影響學業，影響高考未來的生活，但個人認爲如果能把這段美好的感情處理得很好，一切都不會成爲阻礙。

2.如果是熱戀期的考生，建議先暫時分開一段時間，專心應考，認真複習，把感情暫時放在心裏，這不是分手，而是距離恰當。二人互相商量好，把手機放在一邊，不經常聯繫，不經常見面，給對方一點空間，稍微冰凍一下，等高考過後愛怎麼熱情就會熱情。

3.如果是比較深的學生，就更要暫時冷凍，因爲愛情就是一個磨人的小妖精，他們會時時想念對方，粘住對方，希望得到對方的迴應，時時刻刻要在一起。如果實在不知道談戀愛了應該怎麼辦，在這種情況下，不妨找兩個最好的朋友做個見證或者讓他們幫忙約束，有個人在身邊提醒的話，即使有時候想去聯繫對方也會覺得尷尬。

高中生早戀家長該如何處理

在很多家長眼中，高中是很關鍵的時候，無論如何都不能談戀愛。那麼，如果高中生早戀家長要怎麼處理呢？下面和我一起來看看吧！

家長如何處理高中生戀愛

1.未雨綢繆，做好自己。做父母的感情和睦，家庭氣氛融洽，關心孩子情感，孩子的情感處於滿足狀態，就不會陷入瘋狂的愛戀之中。另外父母需依據孩子不同的年齡，適時調整自己和孩子相處的狀態，小學生的父母是保姆，初中生的父母是導師，高中生的父母應該是顧問。顧問就是孩子有顧就問，沒顧就少問。

2.亡羊補牢，虛心學習。理性寬容愛學習的父母，會培養自我約束的孩子。如果父母不理性、不寬容，不愛學習，就難以培養出自我約束好的孩子。如果已經如此，非父母學習並改變自己，難以改變孩子。有人說孩子的問題就是父母的問題，這話雖有些絕對，但有九成是對的。父母透過學習，可以重新贏得孩子的信賴和尊重，父母和孩子之間雖有距離，但也有引力，會讓孩子像衛星一樣圍繞在父母周圍。

3.認識規律，大禹治水。很多父母希望孩子生活在類似真空的理想狀態，不能有七情六慾，但這不符合規律。孩子雖小，也是完整的人，忽視孩子情感的家長不是好家長。較好的方式是指導孩子應對戀愛中的問題，同孩子討論合適的行爲規範。

高中生早戀家長怎麼辦

1.不要醜化、黑化愛情

不少60後70後的人都深有感觸，讀書的時候，從家長和老師那得出來的資訊表明：戀愛是罪惡的，向人表露自己的感情是件很丟人的事情……

等到自己20多歲的時候，不知道怎麼去獲得與經營自己的愛情……人生留下了不少的遺憾。因此，即便孩子戀愛的時間不對，也不能毀了他們對愛情的嚮往與期望。

2.冷靜

知道孩子早戀後，做父母的不要急於去跟孩子求證或者用一些大道理去教育孩子，這樣做只會打草驚蛇，讓孩子對你豎起保護牆，從而失去繼續關注、引導孩子的機會。

3.旁敲側擊法

跟孩子不說破早戀這件事，而是在日常生活中圍繞早戀這個問題不經意地跟女兒討論，也不要說太多的大道理，只要以一些周圍人的案例或者過來人的眼光談談你對早戀的看法，也引導孩子談談她自己對早戀的看法。雙方可以互相批駁，但不要說破，當給孩子敲警鐘了。

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4.家校合作，雙管齊下

家長與班主任溝通，制定合作策略，加深寶貝對早戀的正確認識，透過學習或者課外的一些活動轉移自家寶貝的注意力，引導她積極健康的成長。

正在讀高中的孩子戀愛了，作爲家長應該怎麼辦？

首先表明我的立場，我不贊同家長和學校把高中的孩子談戀愛當作洪水猛獸，一棒子打死的做法。高中時已是十六七歲的年紀，雖然身心發育還未達到完全成熟的程度，但談戀愛並不是說就一定會影響學習。

我對高中生談戀愛持中立態度，既不鼓勵也不反對。

青春期的孩子喜歡異性，是很正常的生理現象。試問現在的家長和老師們，你們在中學時期沒喜歡過異性，沒有過懵懂的情感嗎？現在回想起來，是不是覺得那時即使是暗戀也特別美好？

那些年輕時的小情緒、小心思，都隨着時間的推移，變成了年老後最甜美的回憶。時間真的有魔力。

同時，我也堅定地認爲，青春期對異性的喜歡，是有底線的，更需要孩子有一定的自控能力。拉拉手，談談情是可以的，但逾越雷區、偷食禁果則不可接受，那是成年人做的事情。

青春期的孩子，爲了引起異性的注意，或者樹立在異性面前的完美形象，往往會想方設法地讓自己的學習成績更好，成爲更加優秀的人，如果男女同學談戀愛，也會相互促進學習，攀比着變得更加優秀。這其實是談戀愛對於學習的積極促進作用，高中情侶學霸的實例並不少見。你們班也一定有這樣的例子。

當然，也有的高中孩子談戀愛時，可能會沉浸在那種美好的情感初體驗中不可自拔，只顧談情說愛而忽略了學習，因此成績會一落千丈。這樣的例子也很多，而這也是家長和老師們抵制孩子們談戀愛的主要原因。

對於想要談戀愛的孩子們來說，如果你們有上進心，那麼我建議你們在談戀愛，享受美好情感的同時，千萬不要忽視了學習，而是要雙方共同努力，相互促進，確保學習成績能有所提升，讓家長和老師看到你們的進步，對你們談戀愛的做法感到放心。

如果你們只是想談戀愛而不想要學習，你們只是互相看上了對方的顏值而忽略了對方是否有充盈的內心和積極的上進心，那麼我覺得你們還是不要談戀愛了，這樣的感情不會持久，時間長了你們一定會煩。首先你們其實並不是真正的相愛，你們也不懂什麼是真正的愛，而只是被對方的容顏吸引而已；其次假如你們談戀愛了，你們也會相互拖累而造成學習成績的下滑，相信這樣的後果你們都不願意看到，而家長也一定會對你們進行干預和制止。

無論是家長、老師還是同學們，請你們一定不要褻瀆這份懵懂情感的美好。

高中生談戀愛，家長該怎麼辦

一位家長曾哭訴：高三這麼重要的時期，她卻“早戀”了。從班主任口中聽到這個消息，我簡直不敢相信！失望、憤怒，我打了她！並且警告她絕對不可以再和那個男孩來往。最近，她回到家和我溝通得少了，匆匆吃完飯，就走進自己的房間學習。我知道她在房間給那個男孩發短信，我很擔心她因爲感情問題，影響到高考而抱憾終身，作爲家長，我該怎麼辦？一旦出現高中生談戀愛的問題，持有傳統觀念的家長通常都會採取極端方式來處理。但是，隨着心理健康教育知識的普及，也有越來越多的家長和老師變得開明瞭，“疏”才能治理“情感洪水”，“堵”表面看似乎有效，實際上則適得其反。他們開始嘗試着將“愛情”變成推動高中生提高成績的巨大動力。這種方針是沒有錯的，但是具體怎樣做，又成了難題。那麼，家長應該怎樣處理高中生談戀愛的問題呢?希望以下建議能給家長一些啓示。一、調整認知，面對高中生戀愛要冷靜孩子到了高中，無論是生理上還是心理上，都基本上是一個了，有了追求異性的需求是必然的。回想我們的祖輩們，他們這個年紀的時候已經做了爸爸媽媽了。社會進步發展到今天這個狀況，已經不允許他們這個時候就開始爲自己的感情做準備了。因爲在社會上生存的難度加大了，他們不得不首先學會在社會上生存，在此基礎之上再想其它。所以，他們得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應這個社會。您不妨回想一下，孩子掉第一顆牙時，您的感受。還記得他拿着牙，嚇得嗚嗚直哭，而您則是感到又心疼又好笑的感覺嗎？其實高中生情竇初開和換牙一樣都是他們成長的必經之路。那麼，就像面對孩子掉第一顆牙一樣鎮定地看待他們的“戀愛”吧！二、轉化行爲，將愛情轉變成學習動力的“五步驟”第一步：淡化概念 用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄託，並不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限於同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現。至於這種與異性朋友的關係的性質，不予以界定。第二步：分享感受 獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：最後一定要表示，透過聽高中生的描述，認爲這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能有機會認識他。第三步：接納態度 如果前面的環節進行的順利，高中生會願意把自己的異性朋友介紹給您認識的。您可以選擇請兩個高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家裏來隨便聊聊。交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，爲實現各自的理想而共同努力！第四步：經常溝通 到這裏，基本上您已經明確了自己的立場，將自己的態度和期望都傳達給了高中生。而他們也會用努力奮鬥來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。所以，接下來的日子裏，您一定要注意經常和高中生溝通，瞭解高中生每天在學校的經歷、感受。細心觀察高中生每天的行爲、情緒變化，一旦發現了異常，您要及時詢問原因，並給予他們處理問題的建議和方法。切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令高中生失去安全感，爲了不讓您擔心，再與您溝通時會隱去重要的部分。第五步：不忘鼓勵 在注意經常溝通的同時，不忘了肯定高中生任何一個細小的成績。不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起牀時發現他已經自己起來了，也要肯定。每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的資訊，這種資訊能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己無話不談。