高二演講稿作文範文

高二演講稿作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

高二演講稿作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

高二演講稿作文1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是高二三班的學生___，很榮幸老師選中我來進行這次演講。我想着對於我來說是一件很幸運的事，我在班上並不是學習成績的，也不是班上最聽話的，但我一定是上個學期中進步的，我想或許這是老師對於我上個學期的努力做出的肯定吧。

我曾經也不是一個好學生，甚至可以算是一個壞學生。我在學校不認真聽課，只顧着跑去上網玩遊戲，在家雖然聽父母話，但他們要我學習我也從沒有答應過，因爲我覺得自己就算努力也沒用了，上課完全聽不懂。但在上個學期，父母帶我去了一次他們工作的地方真正的讓我改變了自己的想法。那一次父母帶我去到了他們工作的工廠，我在哪裏待了一整天，看到了我父母的工作環境和工作狀態是什麼樣的。我那個時候才知道他們的工作有多麼的辛苦，一站就是一整天，除了中午吃飯的時候能夠休息一下坐一會，但吃完飯又要馬上接着工作。我才真正體會到他們平常對於我的教導，知道了他們告訴我的他們的經驗，讀書真的對未來有很大的幫助，能夠改變命運。而從哪之後我纔開始重新學習，或許我這麼短的時間不能讓自己的成績有很大的提升，但我也不想真的就這樣讓我的高中生活過去，渾渾噩噩的接着過下去，讓父母心痛，讓自己後悔。

而我和大家說這個也並不是想和大家顯示我自己有多努力，只是想告訴大家讀書的重要性，學習對於人生的改變。一個好的大學和沒讀大學的差距真的很大，你在大學畢業可以選擇讀研或者就業工作。而你沒讀大學的話，在高中畢業就需要走上社會工作，或者選擇在家裏混吃等死，而工作又能找到什麼樣的呢，銷售，進廠還是服務員，並不是歧視這些職業，只是你自己想一想讓你真的去從事這些行業，做這份工作，你真的能夠甘心嗎。難道就沒有希望自己能夠在未來過的更好嗎，能夠坐在辦公室裏工作，而不是在工廠裏賣苦力。在這個學期末我們就要迎來學考，而要不了多久我們就會迎來高考。一年多的時間真的不長，想想初中的三年的時間不也飛快就過去了嗎，回想一下是否感覺都還在昨天。我只是想趁現在時間還來的及的情況下告訴大家，希望大家能夠珍惜時間認真學習，給父母一個交代，也讓自己能夠心安。

我的演講完畢，謝謝大家!

高二演講稿作文2

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好!我是高二班的學生代表，今天我演講的題目是《自爲》。

什麼是自爲?自爲與自發、自覺是不一樣的，自爲不是被動的接受命令或指示，或是半被動地處事。自爲是當一個人做事時從動機、做事計劃的制定與實施，到事後的反饋全部出於自己。在這個過程中，可以允許有其他人的參與，但是別人必須以配角的身份出現，他的作用僅僅是做一種配合與協作。

或許你會覺得我這麼說還是對太抽象，那麼舉個簡單的例子。就拿我們在學校吃飯做例，餓得慌的時候進餐是自發，完完全全按照學校的進餐時間進餐是自覺，而按照規律的基礎上根據實際作自己的調整，有自己的安排，就是自爲。

爲什麼要自爲呢?在這個競爭激烈的社會中，無論是學習還是工作，都不可能處在平和發展的環境中。我們處處面臨着挑戰，時常會有挫折、牽絆，可以說，混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中，自發只能夠被淘汰，自覺也只能是隨波逐流，只有自爲能夠把握主觀能動性，能夠自主地權衡利弊和優勢劣勢，掌握自己前行的方向與節奏，最終實現自我。

自爲的目的是實現自我，這個過程便是不斷朝着這個目的地進發的一個過程。而對於不同的人來說，“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活，有的人的“自我”是用自己的努力在某個領域闖一番天地，更有人的“自我”很偉大，很遙遠，是拯救地球!值得關注的是，有的人沒有自我。如果沒有自我，那麼，又談何實現自我呢?!有人說：“有理想便是幸福的”，而我說“有理想只是擁有了幸福的權利”，自我便是理想，只有找到了“自我”，才能擁有幸福的權利。如果你仍未有對於“自我”的定義，請盡力去找到自我，去擁有幸福的權利;如果你已經找到自我，請盡力去實現自我，去擁有幸福本身。

今天我演講的主題是“自爲”，但是爲什麼我要對“自我”如此強調，而不說說“實現自我”，也就是“自爲”這一過程呢?因爲“自我”是強大的精神力量，是“自爲”的前提，而“自爲”的過程，是每個人對“自我”的獨特的追尋之旅。對於這個旅途如何去安排，指點迷津的人只能是自己。

並不是說我們要特立獨行，走別人從未嘗試過的道路，而是說，這個追尋的`自始至終對於每個追尋者本身是獨特的。比如就讀書、學習來說，我們每個人都同樣是上學讀書，但是對於每一個人來說，自己的學習於他人又都是獨特的，因爲我們都有自己獨特的“自我”要靠我們自己去實現。所謂“自爲”，如我演講開頭所說，是當一個人做事時從動機、做事計劃的制定與實施到時候的反饋全部出於自己，若走別人開的道路，又怎麼再稱作“自爲”呢?但同時，我們在“實現自我”的過程中，並不是事事都順心如意，我們經常需要幫助。在平時，我們的老師在科目學習以及我們的生活各方面都會提供許多有益的建議，在我們身邊的長輩也會時常給我們以教益，社會中也有許多值得學習的榜樣，選擇“自爲”的人會在這些教導與建議中，從榜樣身上主動汲取營養。相信這也是我們的老師和長者最願意看到的。在需要幫助的時候，選擇“自爲”的人會主動向自己信任，並且能提供幫助的人尋求幫助，而不是等待幫助。也就是說，“自爲”需要一種主人意識，處處主動出擊。我雖然站在這裏陳述我自己對於“自爲”與“實現自我”的理解，但對於如何實現自我，我卻不能給出太多的建議，因爲我也走在“實現自我”的路上，可謂_之人。但有一個建議我想與大家分享，那就是，要走上“自爲”和“實現自我”的道路，從做自己的主人開始!從今天起，請做自己學習的主人，做自己生活的主人，開啓“實現自我”的獨特追尋之旅。

最後，我還想說，並不是實現自我纔是擁有幸福的標誌，事實上走在“自爲”的道路上的人已經處在一個幸福的狀態。因此，請相信，幸福並不遙遠。

希望今天的演講能給大家一點啓發。我的演講完畢，謝謝大家。

高二演講稿作文3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

同學們，當你走在乾淨整潔的道路上時，你是否會想起辛勤勞作的清潔工阿姨呢?當你舒舒服服的坐在公共汽車裏時，你會想到忙忙碌碌的司機叔叔嗎?當你在餐廳裏享受美味的時候，你會想到正在廚房了汗流浹背的廚師叔叔嗎?他們正在爲社會默默的做着貢獻。這些看似很微不足道的貢獻，卻是我們不可缺少的。我今天演講的題目就是：學會感恩。

感恩是人最樸實、最真誠的一種情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現。我們應該學會感恩，去感謝那些爲社會做出貢獻的人們，給他人一份溫暖，給他人一份快樂。能夠給別人帶來快樂的人，同樣也是很偉大的，大家就會更加喜歡你，尊重你。給別人帶來痛苦的人，是遭人唾棄和厭惡的，沒人會願意接近他，跟他做朋友。

有同學會問：“那我們該如何感恩別人呢?”其實很簡單。比如，你去麪包房買早餐，對賣早餐的叔叔阿姨說一聲”謝謝“，一個溫柔的微笑，就能給別人帶來快樂與成就感，從而感恩別人。再比如，走在路上、吃着零食的時候，把包裝袋隨手扔進垃圾桶，就是對清潔工們的一種感恩。這是很容易做到的小事，卻能給別人帶來快樂，是一件多麼有意義的事情!

同學們，感謝別人，從小事做起。讓我們一起行動起來吧!

高二演講稿作文4

我們曾仰望天空幻想未來，我們曾回首往事感嘆那時年幼!我們期盼快快長大，於是我們浪費時間每天去幻想。可我們卻忘記我們只有這輩子，沒有那麼多如果與假設……

熬過叛逆時期，即將又會步入成年的我們，你們是否還拿着手機玩浪漫，卻說你要好好學習;你們是否還盯着小說，卻說你要成爲作家;你們是否還敲擊着鍵盤遨遊於網絡，卻說你要拿起槍支保衛我們的祖國，就這樣，這個花季被我們幻象而虛度!

難道我們不算幸福嗎?我們有人教授，有人供養，只要我們好好學習就是了。可是爲什麼還有那麼多人不安分?或者逃學，或者曠課，或者談戀愛……結果只落下親戚朋友對你們不懈!而你什麼也沒有得到。如果你知道當初努力一點點，那麼現在也不會到了看別人臉色的地步!那麼，爲什麼我們不能再努力一點呢?爲了自己的前途，也爲了父母的良苦用心。

你們知道這輩子僅僅剩下多少嗎?去掉幼稚的年代，去掉早熟的年代，風風光光的年華也就只有那麼一小段兒罷了。

聰明的人，一定是珍惜今天的人，他們會抓住分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無縹緲!對於這輩子，我相信，如果你有耕耘，那麼你也一定會有收穫。即使收穫的少!但至少你不會因爲虛度年華而悔恨!

實際上，我們真的不能再等、再懶、在荒廢了。每一個時間刻度都有不可估量的價值與意義!那些虛無縹緲，下輩子有，下下輩子還有，但那不屬於我們，屬於我們的只有這輩子!

高二演講稿作文5

說實在的，大多數人都和我一樣，平平凡凡，普普通通地度過我們現在的高中生活。

現在，我上高二了，既沒有多少高興勁兒，也沒有太多的不捨與留戀，只是多了一些滄桑感罷了。這滄桑並不是來自於與好友的分別，而是由眼前的一個個的可愛的生命引發的。你看，那母親懷裏正抱着的嬰兒，那媽媽領着的充滿活力的紅領巾，還有，還有------也許你還記得，也許你已忘記。這些年輕的一代中曾經有着你、我、他的身影。其實我知道我的年齡還沒有老到可以去裝深沉，所以我知道我的人生使命還差好大一截需要我在時候去完成去完成。

現在，我上高二了。呈現在面前的是一幅與高一全然不同的圖景。哈韓哈日的少了，埋頭苦學的卻多了。原來在課間的時候，班裏簡直可以用“沸反盈天”來形容，有關周杰倫的，濱崎步的，東方神起的討論從不間斷。而現在，班裏下課之後全是討論問題的。“小a，這個圖中的二面角怎麼求?”等等。

現在，我上高二了。我卻發現一種思想在盛行着。借用郭敬明同學的一句話說：“理科班僅有的幾個女生用她們楊柳岸曉風殘月的感性思維與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。”正是如此，理科班陽盛陰衰，文科班陰盛陽衰，這種看法纔會在所有高中同學的思維深處根深蒂固。就拿我們班來說，全班男女比例9比5，光榮榜上次次都是“婦女頂不住半邊天”的局勢。因此，對於我們女生而言，只有奮鬥、奮鬥、再奮鬥才能到達“小女子能頂半邊天”的境界。

現在，我上高二了。在這種嚴峻的學習形勢下，親情、友情成了我在校時有力的支撐。不知你有沒有感受過，當你在考試中一敗塗地時，家人的幾句關心，朋友的幾句安慰，都會讓你渾身又重新充滿了幹勁。還記得高一的時候嗎，無論是你也好，還是其他人，有沒有因爲思念而在深夜躲在被子裏偷偷的哭泣呢?我不需要知道你的答案，因爲我就曾經看過一位朋友因爲思念而默默地流淚，所以我深深地知道朋友對於一個出門在外的人來說是多麼的重要。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”。因此，我隨時伸出我攥着友誼的雙手，爲陌生的你——我的朋友開啟友誼之門。

現在，我上高二了。我學會了憧憬未來。不止是我，所有的同齡人，也就是你們，都有了對未來的小計劃。高中的大家都在爲大學四年後的那個小紅本子默默的奮鬥着，當然也包括我，那我們究竟該何去何從呢?就像當初80後成爲輿論焦點一樣，現如今我們90一代更是隨着高考作文題“90後”而走上了輿論的風口浪尖。那麼，我們還是坐享其成嗎?不!我們要做我們自己。空喊並不管用，我們要用手，用這雙手來打造我們的未來。

現在，我上高二了。我已不再空空等待，你們呢?讓我們攜手，來把握我們精彩的現在吧!謝謝大家!