當前位置:生活全書館 >

學習教育

> 危難造句子一年級

危難造句子一年級

下面爲您提供關於【危難造句子一年級】內容,供您參考。

1、想不到平時給人軟弱印象的她能夠在危難時刻挺身而出!

2、危難關頭,最能衡量出誰纔是我們真正的朋友。

3、在危難中,他成了支撐危局的中流砥柱。

4、在危難關頭,有識之士不會冷眼旁觀,坐視不管。

5、他倆平日相處雖不甚和睦,但在面臨共同危難之時,還是風雨共舟,患難與共。

6、在別人危難的時候,我們應挺身而出熱情幫助,而不能喜逐顏開無動於衷。

7、面對中華民族的危難,多少仁人志士慷慨就義前仆後繼。

8、在這外敵入侵、民族危難的時刻,各黨派、各團體應有相忍爲國的精神,捐棄前嫌,共同對敵。

9、炎黃子孫中的優秀分子,每當國家處於危難時,總是挺身而出,砥柱中流,力挽狂瀾。

10、在別人危難的時候,我們應挺身而出熱情幫助,而不能隔岸觀火無動於衷。

11、特當人在危難時或者走入迷途時,我們的小小一句話就能使鼓勵他們從危難中走出來,從迷途中找到人生新的方向,這些小小的一句話就把人的命運給改變了。

12、樂觀者在每次危難中都看到了機會,而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

13、幾十年來,他們倆人在危難時以沫相濡,在順暢時相互鼓勵,可謂是同甘苦,共患難的知己呀。

14、參加革命後,雖然一度生活困苦,處境危難,但大家都甘之如飴,心胸開闊。

15、國家面臨危難,人民怎麼可以苟且偷安?

16、友情是清心明目。真正的朋友不僅能夠錦上添花,更能在危難中雪中送炭。真正的愛人不僅能在快樂時光裏相娛相樂,更能在風風雨雨中相互扶持終生。親情是一生的相濡以沫,禍福共倚,不離不棄。而這三者共同的地方就是都需要用自己的責任和信任去精心呵護。

17、被人誤解的時候能微微的一笑,這是一種素養;受委屈的時候能坦然的一笑,這是一種大度;吃虧的時候能開心的一笑,這是一種豁達;無奈的時候能達觀的一笑,這是一種境界;危難的時候能泰然一笑,這是一種大氣;被輕蔑的時候能平靜的一笑,這是一種自信;失戀的時候能輕輕的一笑,這是一種灑脫。

危難造句子一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 句子 一年級 危難
  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://shqsg.com/zh-hant/xuexijiaoyu/xwee36.html